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得郡书生荣，还家昔人重。 而况东西川，千骑许上冢。 里门下车入，父老自惊耸。 端如何武贤，不事长卿宠。 清时养材杰，杞梓方培拥。 未应遗合抱，取用及把拱。 如君尚出麾，顾我宜耕垄。 先归谢先手，求去悔不勇。 岂云慕廉退，实自知衰冗。 为君扫棠阴，画像或相踵。 （蜀中太守无不画像者。 ） |
| 这首诗描绘了一个书生得郡归家，受到家乡人的重视和欢迎的场景，表达了诗人对于清廉自守、造福百姓的清官的赞颂之情。 首句“得郡书生荣，还家昔人重。”描写了书生得郡归来的荣耀和光彩，同时也反映了社会对于读书人的尊重和重视。接下来“而况东西川，千骑许上冢。”一句，通过“千骑”的形象描写，展现了书生得郡后的气势和声威。 然后诗人描绘了家乡父老惊喜迎接书生的场景，“里门下车入，父老自惊耸。”这一描写生动形象地表现了书生在家乡人心目中的地位和尊重。接着“端如何武贤，不事长卿宠。”一句，诗人以“何武贤”比喻书生，以“不事长卿宠”表现了他的清廉自守和高尚品德。 在接下来的诗句中，诗人表达了对于清官的赞颂和对于自己的感慨。“清时养材杰，杞梓方培拥。”一句，表达了清明时代养育英才，杞梓之才得到培养的意思。“未应遗合抱，取用及把拱。”则表现了不应该遗弃大材小用，应该珍惜人才的思想。而“如君尚出麾，顾我宜耕垄。”一句，则表达了诗人对于书生得郡出任的羡慕和自己应该安心耕作的感慨。 最后几句“先归谢先手，求去悔不勇。岂云慕廉退，实自知衰冗。为君扫棠阴，画像或相踵。”则表达了诗人对于书生的敬仰和赞美，同时也反映了自己对于年龄已高、无法再有所作为的感慨。 整首诗情感真挚、语言生动，通过对书生得郡归家场景的描绘和对清官的赞颂，表达了诗人对于清廉自守、造福百姓的官员的崇敬之情。 |