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读书初有激，知命复何营。 熊掌酒中趣，鸿毛身后名。 山川揫宝气，学校戛金声。 老骥随驹逝，若为泉下情。 |
| 这首诗《读书初有激，知命复何营。熊掌酒中趣，鸿毛身后名。山川揫宝气，学校戛金声。老骥随驹逝，若为泉下情》是一首表达读书志向和人生哲理的诗。 首联“读书初有激，知命复何营。熊掌酒中趣，鸿毛身后名。”表达了诗人对读书的热情和对命运的豁达态度。其中，“初有激”表达了诗人对读书的热情和激情，“知命”则表达了诗人对命运的豁达态度，认为人生最重要的是内心的追求和理想，而不是外在的名利。而“熊掌酒中趣”和“鸿毛身后名”则进一步强调了人生追求的内在价值，将外在的名利视为身外之物，更注重内心的满足和快乐。 颔联“山川揫宝气，学校戛金声。”描绘了山川秀美、学校庄严的景象，进一步强调了读书的重要性。这里，“山川揫宝气”描绘了山川的壮丽和灵气，“学校戛金声”则描绘了学校的庄严和秩序，进一步强调了读书的环境和氛围对于读书的重要性。 颈联“老骥随驹逝，若为泉下情。”表达了诗人对于生命的感慨和对于人生的思考。这里，“老骥随驹逝”表达了时间的无情和生命的短暂，“若为泉下情”则表达了对逝去生命的怀念和感慨。这不仅是对生命的思考，也是对人生的反思，提醒我们要珍惜生命，把握当下，不要等到失去才后悔。 总体来看，这首诗表达了诗人对于读书的热情、对于人生的思考和对于生命的感慨。通过描绘读书的环境、人生的追求和生命的价值，这首诗提醒我们要珍惜生命，把握当下，追求内心的满足和快乐。 |