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一纸日边裁，千山徼外开。 所同惟甲子，绝异是人才。 学问须传授，君家有自来。 嗟余独何者，道阻乃从洄。 |
| 这是一首非常有深度的诗，它以简洁的语言表达了对学问传承的深深思考。下面是对这首诗的详细赏析： “一纸日边裁，千山徼外开。所同惟甲子，绝异是人才。” 这两句诗首先描绘了一种景象，一纸日边裁，象征着学问的传承如同裁纸一般，需要精准而细心。千山徼外开，则象征着学问的传承需要跨越重重困难，如同要打开千山万壑一般。这两句诗表达了学问传承的艰辛和不易。 “所同惟甲子，绝异是人才”这两句诗则表达了学问传承的核心——甲子。甲子在这里象征着时间的积累和经验的传承，只有通过不断的学习和积累，才能获得真正的学问。而那些“绝异是人才”，即那些不屑于继承和传播学问的人，他们可能会在某个方面表现出色，但他们在学问传承上的缺失可能会让他们失去更广阔的发展空间。 “学问须传授，君家有自来”这两句诗则表达了学问传承的重要性，只有通过传授和学习，才能让学问得以延续和发展。同时，这也是对诗人自身的一种反思，他感叹自己为何没有从长辈那里得到足够的学问传授。 “嗟余独何者，道阻乃从洄”这两句诗表达了诗人对自己未能从长辈那里得到足够的学问传授的遗憾和反思，他感叹自己为何没有遵循正确的道路去追求学问。 总的来说，这首诗表达了对学问传承的深深思考和对自身行为的反思，它提醒我们要珍惜前辈的学问传承，不断学习和积累，遵循正确的道路去追求自己的梦想。 |