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俭素师寒隽，谦冲识老成。 养亲公族化，取友士林倾。 贺屦填门近，灵輀赴垅轻。 悲欢反覆手，挥泪湿铭旌。 |
| 这首诗是对一位老成谦冲的老师的赞美和悼念。 首句“俭素师寒隽，谦冲识老成。”描绘了老师的俭朴、清寒、谦逊、老成，这些都是他品格的象征。俭素、寒隽体现了老师的清廉和对学生无微不至的关怀；谦冲、老成则展示了他的智慧和对学生深沉的影响。 “养亲公族化，取友士林倾。”这两句进一步赞美了老师的教育之功。他以身作则，教育学生如何孝敬长辈，如何对待家族；同时也教导学生如何择友，如何对待朋友。他的高尚品格和人格魅力深深地影响了学生，赢得了学生的敬仰和爱戴。 “贺屦填门近，灵輀赴垅轻。”描述了老师去世后，学生们的哀悼之情和悼念之行。贺屦指的是学生们的祝贺鞋，因为老师去世，学生们纷纷前来悼念，鞋满为患；灵輀则是指老师的灵车，学生们纷纷前来送别，表达了对老师的敬爱和怀念之情。 “悲欢反覆手，挥泪湿铭旌。”最后两句表达了作者对老师的怀念之情。悲欢反覆手，即悲喜交加，表达了作者对老师的深深怀念；挥泪湿铭旌，则是对老师一生功德的赞美和对自己未能报答老师的遗憾之情的抒发。 总的来说，这首诗通过对老师俭素、清廉、谦逊、智慧等品格的描绘，以及对老师教育之功的赞美，表达了作者对老师的敬爱和怀念之情。同时，也表达了作者对自己未能报答老师的遗憾之情。整首诗情感真挚，语言朴素，是一首感人至深的悼念诗。 |
