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杨君解墨绶，去作国子师。 邑人十万户，遮道婴儿啼。 曩岁天旱苦，赤地无余遗。 饥殍千百辈，上山争采薇。 采薇有时尽，讵能救工饥。 慨然顾自任，舍我将告谁。 昧爽出厅事，日暮忘旋归。 大家贮陈粟，出糶不敢迟。 偷儿纷狗鼠，锄治如平时。 一意摩手抚，如子得母慈。 明年麰麦登，比屋无流移。 史牒载循吏，于今亲见之。 我亦受一廛，惜哉轻语离。 桥山未迄役，酌饯疎酒卮。 聊述路人颂，持作送君诗。 |
| 这首诗是作者为一位从地方官员转任国子师（即太学老师）的人所写的送别诗。诗中描述了作者对杨君即将离开本地的感慨，以及对他在任期间所做的努力和贡献的赞扬。 首段描述了杨君解职后的去向和当地百姓的反映，表达了杨君在任期间为当地百姓所做出的贡献。第二段则通过描述过去的苦难和杨君的慷慨行为，表达了对他的感激之情。第三段描述了杨君在任期间的勤政爱民，以及他如何解决当地饥荒问题。第四段则表达了对杨君未来的祝福和期待。 整首诗情感真挚，语言朴素，表达了作者对杨君的敬仰和感激之情。同时，也表达了对杨君未来的祝福和期待，以及对当地百姓的关心和关注。整首诗充满了对人性、人情和人道主义的关注和赞美，是一首优秀的送别诗。 此外，这首诗也反映了当时社会的一些问题，如饥荒、贫困等，同时也表达了对官员的期望和要求，具有一定的历史和文化价值。 总的来说，这首诗是一首优秀的送别诗，通过朴素的语言和真挚的情感，表达了对人性、人情和人道主义的关注和赞美，具有一定的历史和文化价值。 |