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《次韵何学谕送行二首》

湖山迎客棹,触目总宜诗。
回首蓬莱近,平生汗漫期。
衰年得奇观,往事属怀思。
何日鸱夷去,扁舟共翠眉。
作品赏析
这首诗描绘了一个迎客的场景,表达了作者对自然美景的赞叹和对人生的感慨。以下是对这首诗的赏析: 首联“湖山迎客棹,触目总宜诗”,作者用湖山迎客的场景来引入诗意,通过“触目总宜诗”表达了对自然美景的赞叹,同时也展现了诗人热情好客的性格。这一联以对仗工整,意境开阔,给读者留下了深刻的印象。 颔联“回首蓬莱近,平生汗漫期”,作者通过“回首蓬莱近”来表达对过往岁月的回忆,同时用“平生汗漫期”来表达对人生的感慨。这一联通过对比的手法,进一步突出了诗人的情感。 颈联“衰年得奇观,往事属怀思”,在这一联中,作者用“衰年得奇观”来表达自己在晚年还能欣赏到如此美景的感慨,同时用“往事属怀思”来表达对过往事情的怀念。这一联通过对景色的描写,进一步表达了诗人的内心感受。 尾联“何日鸱夷去,扁舟共翠眉”,在这一联中,作者用“何日鸱夷去”来表达对未来的向往,同时用“扁舟共翠眉”来展现诗人与友人共同欣赏美景的场景。这一联通过对未来的设想,进一步突出了诗人的情感。 整首诗通过对自然美景的描绘和对人生的感慨,展现了诗人对生活的热爱和对未来的向往。同时,诗人通过对仗工整和意境开阔的写作手法,使整首诗具有很高的艺术价值。
创作背景
《次韵何学谕送行二首》是宋朝诗人陈造的一首诗。从诗题上来看,这是一首送别诗,何学谕可能是陈造的朋友或者同僚,二人可能因为某种原因要分别,因此陈造写了这首诗来送别何学谕。 具体的创作背景,可能需要结合陈造和何学谕的生平、交往经历以及当时的社会历史背景来进行分析。如果可以找到更多的相关资料,我们可以更深入地了解这首诗的创作背景。 以上内容仅为网络搜索结果,具体创作背景可能还需要参考更多的文献资料。
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