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《赠梁教授》

梁侯藿菽芼山雌,冷坐欲试菁莪诗。
嗣圣急贤饥渴似,项背趣召君得辞。
九门方悬帝尧鼓,久旱可无傅岩雨。
几听言议得韬韫,了知它日酬所语。
人言才俊当居中,可使流落吾辈同。
邓禹旧实文学掾,萧何不书野战功。
民庸国计当惠恤,和扁之侧无废疾。
会看同沐一台春,底用更试三尺律。
作品赏析
这是一首赞美和鼓励人才的诗。作者通过用典和比喻,表达了对人才的重视和期望。 首联“梁侯藿菽芼山雌,冷坐欲试菁莪诗。”,作者以梁侯为例,赞扬他的生活朴素,却富有才华,欲试菁莪诗,展现了他的文学造诣。 颔联“嗣圣急贤饥渴似,项背趣召君得辞。”,用“嗣圣急贤”的典故,表达了对人才的渴求,同时通过“项背趣召”的形象描述,展现了人才的紧迫性和重要性。 颈联“九门方悬帝尧鼓,久旱可无傅岩雨。”,作者用帝尧鼓和傅岩雨的典故,表达了国家需要人才来辅佐治理,以解决困难和问题。 接着,“几听言议得韬韫,了知它日酬所语。”,通过对言论的赞美,展现了作者对人才言行的认可和赞赏。 然后,“人言才俊当居中,可使流落吾辈同。”,作者呼吁人才应该得到重用,不应该被埋没和流落。 最后,“邓禹旧实文学掾,萧何不书野战功。民庸国计当惠恤,和扁之侧无废疾。会看同沐一台春,底用更试三尺律。”,作者通过用邓禹和萧何的典故,强调了文学和武功的重要性,同时呼吁应该关注民生和国家经济,让人才得到充分的发挥和利用。 整首诗充满了对人才的赞美和期望,同时也表达了作者对国家和民生的关切。
创作背景
《赠梁教授》是宋朝诗人陈造的一首诗。这首诗的创作背景主要可以从以下几个方面进行理解: 1. 诗人与梁教授的友情:陈造与梁教授之间可能有着深厚的友情,他们或许在学术上、生活上都有过深入的交流。因此,陈造写了这首诗来表达对梁教授的敬意和赞美,同时也表达了对他们友情的珍视。 2. 对梁教授学识和品德的钦佩:在诗中,陈造高度赞扬了梁教授的学识和品德。他可能被梁教授的才华和人格魅力所吸引,因此通过诗歌来表达自己对梁教授的钦佩之情。 3. 寄托自己的情感:诗歌也可能是陈造借以表达自己情感和心境的方式。他可能通过赞誉梁教授,来表达自己对于知识、友情、人生等问题的思考和感慨。 以上只是根据诗歌内容和一般文学创作规律推断出来的背景,具体创作背景可能需要结合陈造的生活经历和时代背景来进行更深入的研究。
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