|
充宇蝇头字，寒更豹体膏。 当时书雁塔，晚岁试牛刀。 便作泉台去，难酬雪案劳。 凤雏家学在，飞翥看秋高。 |
| 这是一首充满深情和赞美的诗，诗人通过细腻的笔触，描绘了一位勤奋好学，才华横溢的学者的形象。 首联“充宇蝇头字，寒更豹体膏。”描绘了学者勤奋笔耕的情景，他的小字如同蝇头一般密集，即使在寒冷的夜晚，也在苦读，耗费心血如同豹体的膏脂。这一联通过对学者刻苦学习的描绘，表达了对其勤奋精神的赞美。 颔联“当时书雁塔，晚岁试牛刀。”用了典故，以雁塔题名比喻学者早年的学识渊博，而以“试牛刀”比喻其晚年依然不减当年之勇，依然才华横溢。这一联通过对学者一生学问的赞美，展示了其深厚的学术功底和不断追求的精神。 颈联“便作泉台去，难酬雪案劳。”表达了学者虽然离世，但他的辛劳和努力是难以回报的。这一联充满了对学者逝去的惋惜和怀念之情。 尾联“凤雏家学在，飞翥看秋高。”以凤雏比喻学者的子孙，意味着学者的家学和精神依然传承下来，他的子孙将会像凤凰一样展翅高飞。这一联充满了对未来的期待和对学者精神的赞美。 整首诗情感深沉，语言凝练，通过对学者的描绘和赞美，表达了对其一生的敬仰和怀念。同时，也通过对学者精神的传承，激励后人继续追求学问，发扬先人的精神。 |