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流落谁相忆，山林蔚讲师。 玄机魂梦接，诗力鬓毛知。 舟去须寻处，书来不记时。 君看东海月，今夜亦追随。 |
| 这是一首非常优美的诗，它以简洁而富有深意的语言表达了作者的情感和思想。 首句“流落谁相忆，山林蔚讲师”，以流落无依的情境开篇，表达了作者对山林中一位讲师的思念之情。这里的“流落”并非指实际的流离失所，而是表达了一种漂泊无依、孤独寂寞的情感状态。而“山林蔚讲师”则是作者所思念的人，他可能是作者曾经在山林中遇到的一位讲师，也可能是作者在山林中结识的一位朋友。 “玄机魂梦接，诗力鬓毛知”，这两句表达了作者对这位讲师的敬仰之情。作者通过描述自己与讲师的“魂梦相接”，表达了对讲师的敬仰和思念之情。而通过描述自己从讲师的诗文中感受到的力量和自己的白发，表达了对讲师的敬仰之情和对岁月流逝的感慨。 “舟去须寻处，书来不记时”，这两句表达了作者对与讲师的再次相遇的期待。作者在诗中提到“舟去须寻处”，暗示着作者曾经离开山林，但现在又重新回到这里，希望能够再次遇到讲师。而“书来不记时”则表达了作者对讲师的来信的期待，暗示着作者与讲师之间的联系并没有中断。 最后，“君看东海月，今夜亦追随”，这两句以东海明月为喻，表达了作者对讲师的追随和敬仰之情。作者希望自己能够像东海明月一样追随讲师，跟随他的脚步，不断前行。 整首诗以简洁而富有深意的语言表达了作者对一位山林讲师的思念、敬仰和追随之情，情感真挚，语言优美，是一首非常值得品读的诗作。 |