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湖学源流盛，乡评闻望推。 班才列留邸，材岂止分麾。 正拟梅边喜，俄成薤上悲。 人言公不死，兰砌典刑垂。 |
| 这首诗是用来赞美和哀悼一位在湖学领域有卓越成就的乡贤。 首联“湖学源流盛，乡评闻望推。”描绘了湖学繁荣的景象和乡人对他的高度评价。这里，“湖学”可能指的是这位乡贤所在的学术机构或领域，而“源流盛”则表达了该领域的深厚底蕴和广泛影响力。“乡评闻望推”则表明他在家乡的声誉很高，受到了广泛的赞誉。 颔联“班才列留邸，材岂止分麾。”进一步描述了他的才华和贡献。“班才”可能指的是他在学术界的地位和声望，“列留邸”则表达了他的卓越才能和广泛的影响力。而“材岂止分麾”则暗示他的才能不仅仅局限于某个特定的领域或职位，他的影响力是广泛的。 颈联“正拟梅边喜，俄成薤上悲。”描绘了他原本期待的美好事情突然发生改变的悲痛。“梅边喜”可能指的是他期待的好消息或成就，但“俄成薤上悲”则表达了这种期待落空的悲痛。 尾联“人言公不死，兰砌典刑垂。”表达了他被认为未死的消息和他留下的深远影响。“公不死”可能是指他精神不灭，或者他以某种形式继续存在于人们心中。“兰砌典刑垂”则表达了他的道德和行为将长久地被人们铭记和传承。 总的来说，这首诗通过描绘这位乡贤在湖学领域的卓越成就，以及他突然遭遇的悲痛，表达了对他的赞美和哀悼之情。同时，诗中也表达了他留下的深远影响和人们的敬仰之情。 |
