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东莱之师，是为拙斋。 学无不究，道无不该。 体统纯正，规模拓恢。 卓成一家，犹斗之魁。 未及百年，遗响冷灰。 我守宝婺，四学是开。 惟导生徒，俾绍东莱。 回首七霜，谅多成材。 英英耕叟，我友自孩。 吐词水群，制行亦瑰。 勉以朱学，持论不回。 仆家源流，是拥是培。 仲尼得伋，垂教方来。 拙斋有孙，其道未颓。 且告瓜熟，定王之台。 僮马载驰，羔雁屡催。 予闻湘流，夙称圣涯。 懋陵之邦，元公所贻。 南轩昭 |
| 这首诗是一首对东莱之师的赞扬和敬仰，表达了对这位学者的敬意和对其学说的推崇。 首先，诗中描述了这位东莱之师的特点，如“学无不究，道无不该”、“体统纯正，规模拓恢”、“卓成一家，犹斗之魁”等，表达了对他的学问和人格的高度评价。 其次，诗中还表达了对这位东莱之师的怀念之情，“未及百年，遗响冷灰”，表达了对他的逝去的哀思。同时，诗中还表达了对这位东莱之师的传承和发扬的期望，“我守宝婺，四学是开”、“惟导生徒，俾绍东莱”，希望他的学生能够继承他的学问，发扬他的学说。 此外，诗中还描述了这位东莱之师的弟子和学生，“回首七霜，谅多成材”、“英英耕叟，我友自孩”、“吐词水群，制行亦瑰”，表达了对他的弟子和学生的敬仰和期待。 最后，诗中还表达了对这位东莱之师的敬仰之情，“拙斋有孙，其道未颓”、“且告瓜熟，定王之台”、“予闻湘流，夙称圣涯”，表达了对他的学问和人格的敬仰和崇拜。 整首诗情感真挚，语言优美，表达了对这位东莱之师的敬仰和怀念之情。同时，也表达了对这位学者学说的推崇和传承的期望。 |