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兰陔堂上此归全，松柏山头有旧阡。 我得遐龄几九十，人依绛帐昔三千。 病时太守和汤药，没后诸生侍几筵。 善化群材同草木，先生恩德重如天。 |
| 这首诗是用来赞美一位已故的老师或长辈，他一生致力于教育事业，对学生和家庭都产生了深远的影响。以下是对这首诗的赏析： 第一、二句：“兰陔堂上此归全，松柏山头有旧阡。”这两句诗中，诗人表达了对老师的敬仰和怀念之情。他回忆起老师在兰陔堂上离世，就像松柏山头那块旧墓碑一样，永远留在了他的心中。 第三、四句：“我得遐龄几九十，人依绛帐昔三千。”诗人表达了自己在老师的影响下，也得以长寿，将近九十高龄。同时，他也描述了学生们在老师去世后，为他设立了几筵，表达了对老师的敬爱和怀念之情。绛帐是教育场所的象征，诗人以此表达老师曾经在教育界的影响力。 第五、六、七句：“病时太守和汤药，没后诸生侍几筵。善化群材同草木，先生恩德重如天。”这几句诗进一步表达了老师对学生的关怀和影响。在老师生病时，地方官员为他熬制汤药；在他去世后，学生们为他设立几筵。老师就像草木一样，滋养着学生们的成长，他的恩德如同天一样深重。 总的来说，这首诗通过描述老师的生平事迹和影响，表达了诗人对老师的敬仰和怀念之情。诗中运用了生动的比喻和形象的描绘，使得诗歌更加感人至深。 |
