|
泉山南望海之滨，家乐文儒里富仁。 弦诵多于邹鲁俗，绮罗不减蜀吴春。 怀章近辍枢廷杰，制锦重纡学馆人。 岂独光荣生邑里，须知美化浃瓯闽。 |
| 这首诗是作者在泉山南望海之滨，看到当地文儒辈出，富仁满地，环境优美，文化繁荣，而发出由衷的赞叹。诗中描绘了当地的教育、风俗、人才和环境之美，表达了作者的敬仰之情。 首联“泉山南望海之滨，家乐文儒里富仁”，诗人以泉山为背景，眺望海滨，看到的是一片文儒富仁之乡。这里的人们生活安乐，文化气息浓厚，道德风尚良好，充满了仁爱之心。 颔联“弦诵多于邹鲁俗，绮罗不减蜀吴春”，描绘了当地的教育和风俗之美。这里弦诵之声不绝于耳，超过了古代的邹鲁之地；人们衣着华丽，不亚于蜀地的繁华和吴地的绮丽。 颈联“怀章近辍枢廷杰，制锦重纡学馆人”，诗人提到了一些杰出的人物，如怀章近辍枢廷杰，他们都是当地的优秀人才，他们的成功事迹激励着当地的人们。而制锦重纡学馆人则表达了当地重视教育的传统，人们都希望通过学习改变自己的命运。 尾联“岂独光荣生邑里，须知美化浃瓯闽”，诗人指出这里的繁荣昌盛并不仅仅给当地带来了荣誉和光荣，更重要的是它所倡导的美德和文化氛围已经渗透到了瓯闽等地，影响了更多的人。 整首诗通过对泉山地区的教育、风俗、人才和环境的赞美，表达了作者对这片土地的敬仰之情。同时，也表达了对当地人民勤劳、智慧和追求美好生活的赞美。 |