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吾儒何所事，读书而挟策。 君才郄林枝，灵根芳正发。 笔下富词藻，云锦自天落。 英英光岳气，洒洒冰雪魄。 中秋璧月圆，宜赴广寒约。 桂籍那未香，天公无皂白。 学如禾与稻，既艺宜必获。 于时误儒冠，孰不嗟铸错。 篇章来联翩，有主此有客。 随珠既璀璨，和璞无蹖驳。 有文可与评，有酒可与酌。 长吟不淹宿，捷若蛇赴壑。 喜得罗庾俦，吾乡宜卜宅。 |
| 这首诗是作者对儒者的赞美，表达了他对儒者生活的向往和对儒者才能的敬佩。 首联“吾儒何所事，读书而挟策”，作者表达了儒者所从事的事情就是读书和运用知识。这一联奠定了整首诗的基调，强调了读书和学识的重要性。 颔联“君才郄林枝，灵根芳正发”，作者赞美了对方的才华，就像树林中的枝叶一样茂盛，犹如灵根一样茁壮成长。这一联表达了作者对对方的敬仰之情。 接下来的几联，作者通过描绘笔下的词藻丰富，如同云锦从天而落，表达了儒者的文学才华。同时，也通过描绘气质和魄力，如光岳之气、冰雪之魄，表达了儒者的精神风貌。 颈联“中秋璧月圆，宜赴广寒约”，作者用中秋明月来比喻儒者的才华和品格，表达了对儒者的美好祝愿。 在接下来的几联中，作者通过描述学习的重要性、儒者生活的误入等，进一步强调了儒者的价值和意义。 最后，作者通过赞美篇章来联翩、有主此有客等，表达了对儒者文学成就的赞赏和敬仰。同时，也通过随珠璀璨、和璞无蹖驳等比喻，进一步强调了儒者的文学才华和品质。 整首诗情感真挚、语言优美，表达了作者对儒者的敬仰和赞美之情。同时，也通过描绘儒者的生活和才能，展现了儒者的价值和意义。 |