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寒风怒蓬勃，排户入吾室。 沙灰涨天黑，白日赤黄色。 捉衣拥肩坐，心脾寒憀慄。 须臾天气变，阴黯如涂漆。 跳空雨雹飞，四走珠玑出。 数子方叹惊，共怪天公逸。 先生携书来，昂颐杖飞策。 乃召二三子，环坐与之席。 呼童令取酒，盘飣杂梨栗。 酒行寒气除，春阳生四壁。 先生说大义，驰骛何纤悉。 洞彻人精神，两耳飞霹雳。 老语植根节，九牛不可屈。 尧眉与舜目，缅若曾相识。 如当夜黑中，光耀见赤日。 退思圣贤业，所积在劘剔。 |
| 这首诗是一首描绘寒风天气和读书体验的诗，表达了作者对知识的渴望和对道德修养的追求。 首先，诗中通过对寒风怒蓬勃、沙灰涨天黑等恶劣天气的描绘，表现出环境的艰苦和恶劣，为后文描述心脾寒憀慄、天气变阴暗等心理感受做铺垫。接着，诗中描述了作者在面对这种恶劣天气时，通过读书来驱寒，酒行寒气除，春阳生四壁，表现出读书带来的温暖和慰藉。 在描述读书体验时，诗中描绘了先生说大义、驰骛何纤悉等场景，表现出作者对知识的渴望和对道德修养的追求。同时，诗中还通过比喻和对比等手法，将知识比作光耀见赤日，将圣贤业比作所积在劘剔，进一步强调了知识的重要性。 最后，诗中表达了作者对道德修养的追求和对未来的期望，认为道德修养是尧眉与舜目等圣贤之业的基石，是实现人生价值的关键。整首诗情感真挚，语言简练，富有感染力，表达了作者对知识的热爱和对道德修养的追求。 总的来说，这首诗是一首富有哲理和情感的美文，值得一读。 |