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北冀之土南交州，瓜戎直西东泗浮。 中间代霸若桃梗，列国聚散同夫不。 史编断烂杂蟲鼠，野记纷纶充马牛。 惊雷破聩目开瞽，上起蔑歃终麟游。 玄船书字亦刀削，如木遇扁金逢欧。 不同辞子付泡幻，肯信蒙臾判浮休。 妍皮丑骨区万态，大川小港条千洲。 年深未免成伯帛，声乱已复还邾邹。 崛兴啖赵倚天斧，嗣有陈胡横海舟。 群言一划露初意，后学平济无千尤。 当时岂为题目计，此日寝成场屋流。 横穿异义作同体，立取贵绶驱雄驺。 席君吾情好兄弟，蜀都此学多声猷 |
| 这首诗是作者对历史变迁的感慨和对文化传承的思考。诗中提到了中国历史上的一些地区和国家的兴衰，以及历史文献的遗失和传承问题。 首先，诗中提到了北冀之地、南交州、瓜戎等地，以及东泗浮等地区，这些地方在历史长河中曾经是霸主的中心，但随着时间的推移，列国聚散，如同桃梗一样。这表达了对历史变迁的感慨和对地域兴衰的思考。 其次，诗中提到了史编断烂、野记纷纶等历史文献的遗失和传承问题。作者对史书虫蛀、文献纷乱的情况表示了惋惜，同时也对文化传承的必要性进行了强调。 此外，诗中还提到了惊雷破聩、玄船书字等意象，表达了对文化传承的重视和对未来发展的期望。作者认为，只有通过不断的努力和探索，才能让文化传承不断发扬光大，让后人更好地了解历史和文化。 最后，诗中还提到了群言一划、后学平济等理念，表达了对文化传承和学术发展的期望和信心。作者认为，只有通过不断的交流和合作，才能让学术发展更加繁荣，让文化传承更加深入人心。 整首诗表达了作者对历史变迁、文化传承和学术发展的思考和期望，具有一定的启示意义和价值。 |