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六馆诸生伏下风，少年声价在黉宫。 交游湖海天下士，规矩乾坤心匠中。 竹使分符春坱圠，棠阴匝地昼朦胧。 新昌人所难为事，人到于今说介翁。 |
| 这首诗是赞美一位在教育机构（学校）中工作的老师，通过描绘他的品德、能力和影响力，表达了对他的敬仰和赞扬。 首句“六馆诸生伏下风，少年声价在黉宫”，描绘了学生们对他的尊敬和敬畏，以及他在学校中的声望。这表明他是一位受人尊敬和爱戴的老师，他的存在和影响力在学校中是显著的。 “交游湖海天下士，规矩乾坤心匠中”两句，表达了他广阔的交友圈和深远的视野，他能够与来自四面八方的人交朋友，这说明他具有广泛的人脉和社会影响力。同时，他内心有着对世界的深刻理解，能够以规矩和策略来塑造世界，这表明他具有深思熟虑和有远见的特质。 “竹使分符春坱圠，棠阴匝地昼朦胧”两句，描绘了他的职位和影响。他担任着重要的官职，如同古代的竹使，负责分发符箓，象征着他的权威和地位。同时，他的影响如同棠阴一样，覆盖了大地，象征着他的影响力广泛而深远。 最后，“新昌人所难为事，人到于今说介翁”两句，表达了人们对他的高度评价。他能够做到新昌人所难以做到的事情，这表明他具有卓越的能力和非凡的成就。人们至今还在谈论他，这进一步证明了他的影响力和卓越的品质。 总的来说，这首诗通过描绘老师的品德、能力和影响力，表达了对他的敬仰和赞扬。他是一位受人尊敬和爱戴的老师，具有广泛的人脉和社会影响力，能够做到一般人难以做到的事情。这首诗也体现了作者对教育的重视和对优秀教师的赞美。 |