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老我愧不学，无以祛六蔽。 短绠赴修汲，深浅忘厉揭。 每逢扑凸篇，如对葛答谜。 敌垒或致师，何以御柴曳。 书林倦回旋，笔径宜睥睨。 独自搔背疗，谁与解袜系。 误墨拙成蝇，饮醯痴聚蚋。 器成我苦窳，草创类茅蕝。 未善文心雕，曷助葵足冲。 乐只正始音，尽发文冢痊。 古意窥九嶷，词源决三澨。 英风韵风雅，噩噩规诰誓。 精刚拿健鹘，妥帖律狂猘。 解注卑虫鱼，献纳笑虾{上制下鱼}。 读檄头愈疾，听语麋著稗。 风高补钓台，天朗摘兰 |
| 这首诗是作者抒发自我情感的一首佳作，诗中描述了作者对于自身才学不足的愧疚，以及对于文化知识的渴望和追求。 首段中，作者表达了自己愧疚之情，因为自己没有足够的知识去消除内心的蒙蔽。这种愧疚之情，可能是源于作者对自己的认识，也可能是源于对社会的责任感。 接下来的几段中，作者表达了自己对于文化知识的追求和渴望。他希望能够像汲水一样深入学习，无论深浅，都愿意去尝试和探索。每当看到一些诗歌作品，他就像面对一个谜语一样，感到困惑和好奇。同时，他也表达了自己对于知识的渴望，希望能够像在书海中游弋一样，不断积累和丰富自己的知识。 然而，作者也意识到自己的不足之处。他觉得自己在文字方面存在一些拙劣之处，需要不断改进和提高。同时，他也感到自己的知识体系还不够完善，需要不断地学习和积累。 最后，作者表达了自己对于文化知识的热爱和追求。他希望能够发扬正统的音乐文化，发掘更多的文学宝藏。他希望能够通过自己的努力，让更多的人了解和欣赏古代的文化遗产，同时也能够为文化事业做出自己的贡献。 整首诗情感真挚，表达了作者对于文化知识的热爱和追求，同时也展现了他的自我反思和改进精神。这首诗是一首值得一读的佳作。 |