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喜就三冬学，仍开橘秫齑。 星霜吴地客，风雨郑人鸡。 兔兴逢蓬溜，高怀绝石梯。 五言何富丽，种玉不论畦。 |
| 这首诗的标题是《喜就三冬学，仍开橘秫齑》，是一首描绘学习生活和人生经历的诗。下面是对这首诗的逐句赏析： “喜就三冬学，仍开橘秫齑。”这两句表达了作者对学习生活的积极态度，尤其是在寒冷的冬季，更显坚韧不屈。同时，“仍开橘秫齑”也暗示了作者在学习之余，也亲自参与烹饪，体现了他的自给自足和独立自主的精神。 “星霜吴地客，风雨郑人鸡。”这两句描绘了作者在异地他乡的学习生活，如同在星霜变换、风雨交加的夜晚，如同郑人买履般的坎坷经历。这种描绘为诗歌增添了丰富的情感色彩和人生哲理。 “兔兴逢蓬溜，高怀绝石梯。”这两句描绘了作者在学习的过程中，如同兔子奔腾在蓬溜之上，在高处绝壁寻找灵感和知识的情景。这种描绘展示了作者坚韧不拔、勇攀高峰的精神。 “五言何富丽，种玉不论畦。”最后两句表达了作者对自身文学成就的自豪和对知识的敬仰。五言诗是诗歌的一种形式，而“种玉”则暗喻了作者对知识的追求如同种下美玉，不求畦地之规，只求自我实现。这表达了作者对知识的热爱和追求。 总的来说，这首诗通过描绘作者在异地他乡的学习生活，表达了作者坚韧不屈、勇攀高峰的精神和对知识的热爱和追求。同时，这首诗也展示了作者的自给自足和独立自主的精神，以及对文学成就的自豪和敬仰。整首诗语言优美，情感丰富，富有哲理，是一首优秀的诗歌作品。 |