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《句》

读书岂为官。
作品赏析
读书岂为官,这是唐代诗人岑参的一句诗,表达了他对读书目的的独特理解。这句诗简洁明了,意蕴深远,值得我们深入赏析。 首先,从字面上理解,这句诗表达了读书不是为了做官,而是为了追求知识、提高自我修养。这与一些古代文人追求的“学而优则仕”的理念有所不同,体现了岑参对读书的独立思考和深刻理解。 其次,从诗句的构造来看,“读书岂为官”用了反问的句式,强烈地表达了诗人的观点,即读书的目的并非为了做官,而是有更深层次的追求。这种句式使得诗句更有力度,让人印象深刻。 再次,从诗人岑参的角度来看,他出身于官僚家庭,但却对官场生活持有一种超脱和批判的态度。这句诗反映了他对官场生活的淡泊和对知识的热爱,体现了他的高尚品格和独立精神。 最后,这句诗也对我们现代人有着深刻的示。在现代社会,人们读书的目的可能各种各样,但我们应该认识到,读书不仅仅是为了求得一份好工作或者为了升官发财,更是为了拓宽我们的视野,提高我们的素质,让我们成为一个有深度、有思考力的人。 综上所述,这句“读书岂为官”的诗表达了岑参对读书目的的独立思考和深刻理解,对我们有着深刻的启示。
创作背景
欧阳鈇的《句》这一作品的创作背景可能涉及以下几个方面: 1. 社会环境:宋朝是一个文化繁荣的时代,文学和诗词都有所发展。这样的社会环境为文人提供了更多的创作机会和灵感。 2. 个人经历:欧阳鈇本人的生活经历和观察也可能对《句》的创作产生了影响。他的见闻、感受和思考可能都反映在这首诗中。 3. 文学传统:中国古代的诗词传统对文人创作有着深远的影响。欧阳鈇在创作《句》时,可能也受到了前人作品的影响和启发。 由于具体创作背景已无从考证,以上仅是根据历史和文学常识进行的推测。如需了解更多,建议查阅相关研究文献或向专业人士请教。
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