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自分余工督小儿，更抄两卷晚唐诗。 勾消日力跏趺坐，欲写凄凉神已疲。 |
| 这首诗描绘了一位父亲在督促孩子学习唐诗的场景，同时表达了诗人对这种教育方式所带来的疲惫和无奈。 首句“自分余工督小儿”，通过“自分”二字，表明了诗人自己在督促孩子学习诗歌，这也暗示了诗人身为父亲的责任和担当。 次句“更抄两卷晚唐诗”，则进一步展现了诗人对孩子学习的要求，不仅要背诵诗歌，还要抄写诗歌，让孩子通过重复练习加深对诗歌的理解和记忆。 第三句“勾消日力跏趺坐”，则通过形象的描写，展现了诗人长时间督促孩子学习，导致身体疲惫不堪的状态。“勾消日力”形象地表达了诗人的精力被消耗殆尽，“跏趺坐”则暗示了诗人长时间的静坐和沉思。 最后一句“欲写凄凉神已疲”，则通过“凄凉”二字表达了诗人内心的无奈和疲惫，同时也暗示了这种教育方式给孩子带来的压力和负担。 整首诗情感真挚，通过生动的描写和形象的比喻，展现了诗人在教育孩子过程中的内心感受，同时也引发了人们对教育方式和家庭教育的思考。 |