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贫孟忽不贫，请问孟何如。 卢仝归洛船，崔嵬但载书。 江潮清翻翻，淮潮碧徐徐。 夜信为朝信，朝信良卷舒。 江淮君子水，相送仁有余。 我去官色衫，肩经入君庐。 喃喃肩经郎，言语倾琪琚。 琪琚铿好词，鸟鹊跃庭除。 书船平安归，喜报乡里闾。 我愿拾遗柴，巢经于空虚。 下免尘土侵，上为云霞居。 日月更相锁，道义分明储。 不愿空岧峣，但愿实工夫。 实空二理微，分别相起予。 经书荒芜多，为君勉勉锄。 勉勉不敢专，传之方在诸。 |
| 这首诗《贫孟忽不贫，请问孟何如。卢仝归洛船，崔嵬但载书》是一首非常有深度的诗，它通过描绘一个贫穷的读书人（孟）的故事，表达了作者对读书的热爱和对道德修养的追求。 首先，诗中通过描绘卢仝归洛船的场景，表达了读书的重要性。船上载满了书籍，崔嵬而载重，象征着读书人的精神财富。同时，江潮清翻翻，淮潮碧徐徐，也暗示了读书的必要性，因为只有通过不断地学习，才能像江潮一样翻滚不息，像淮潮一样清澈而深远。 其次，诗中通过描绘孟与肩经郎的对话，展现了读书人的精神风貌。孟虽然贫穷，但却不失尊严和风度。肩经郎言语中充满了赞美和敬仰之情，表达了对孟的尊重和赞赏。而孟也以好词回应，表现出他的才华和智慧。 此外，诗中还通过描绘书船平安归来的场景，表达了对家乡的思念和对未来的憧憬。书船归来，不仅带回了知识，也带回了乡里的喜报。这表明读书人可以通过自己的努力和奋斗，为家乡带来荣誉和繁荣。 最后，诗中表达了对道德修养的追求和对未来的期许。诗人希望拾遗柴空虚，为经书筑巢，免受尘土侵扰，为云霞居。这表明诗人希望通过道德修养和知识的学习，达到更高的境界，为家乡和社会做出更大的贡献。 整首诗充满了对读书和道德修养的赞美和追求，表达了诗人对家乡和未来的期许。这首诗不仅具有深刻的内涵和思想性，也具有很高的艺术价值。通过生动的描绘和细腻的描写，诗人成功地传达了自己的思想和情感。这首诗是一首值得一读的佳作。 |