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玉貌承严训，金声称上才。 列筵青草偃，骤马绿杨开。 潘县花添发，梅家鹤暂来。 谁知望恩者，空逐路人回。 |
| 这是一首赞美老师的诗，通过对老师形象的描绘，表达了对老师的敬爱之情。 首联“玉貌承严训，金声称上才”，以“玉貌”和“金声”来赞美老师的形象和才华，表达了对老师的敬爱之情。其中，“承严训”表达了学生对老师的尊敬和感激之情，“金声”则是对老师才华的赞美。 颔联“列筵青草偃，骤马绿杨开”，描绘了老师在筵席上的形象，学生们在筵席上安静地听老师讲述，老师则骑着马在绿杨丛中走来走去，表达了学生对老师的敬仰之情。 颈联“潘县花添发，梅家鹤暂来”，通过描绘老师家中美丽的花朵和可爱的鹤，表达了学生对老师的喜爱之情。其中，“潘县”和“梅家”都是典故，分别指代老师和其家中的美丽环境。 尾联“谁知望恩者，空逐路人回”，表达了学生对老师的感激之情，同时也表达了学生对老师的期望和希望。学生希望能够得到老师的关怀和帮助，但最终却只能空手而归，表达了学生对老师的无奈和失望。 整首诗通过对老师形象的描绘，表达了对老师的敬爱之情，同时也表达了学生对于老师的期望和希望。整首诗语言优美，情感真挚，是一首优秀的诗歌。 |