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词付之 盈盈娇女似罗敷。 湘江明月珠。 起来绾髻又重梳。 弄妆仍学书。 歌调态，舞工夫。 湖南都不如。 它年未压白髭须。 同舟归五湖。 |
| 这是一首赞美少女的诗，诗人通过生动的描绘，将一个美丽、聪明、多才多艺的少女形象展现在我们面前。 首先，诗人以“盈盈娇女似罗敷”开头，借用《陌上桑》中“使君一何愚”的罗敷形象，形容这位少女美丽动人。接着，“湘江明月珠”一句，借用湘江的明月比喻少女的明眸，生动描绘出她的清澈眼神。 “起来绾髻又重梳。弄妆仍学书”两句，进一步描绘出少女的日常生活。她起床后，精心地绾发、重梳发型，然后不仅妆扮自己，还学习书法的场景跃然纸上。这两句不仅描绘出少女的细致和热爱生活，也表现出她的聪明才智。 “歌调态，舞工夫。湖南都不如”三句，诗人用歌、舞两方面赞美少女的才艺。她的歌声婉转悠扬，舞姿优美动人，在湖南找不到可以媲美的人。这里诗人用夸张的手法，极力赞美少女的才艺出众。 最后，“它年未压白髭须。同舟归五湖”两句，诗人以一种浪漫的想象结束全诗。他描绘了少女未来的美好情景，当她的年纪稍长，没有成为压鬓的髭须时，她们也许会和诗人一起乘舟归隐五湖。这里既有对少女美好未来的祝愿，也有诗人自己的归隐之志。 总的来说，这首诗是一首赞美少女的诗，诗人通过生动的描绘和丰富的想象，将一个美丽、聪明、多才多艺的少女形象展现在我们面前。同时，诗中也表达了诗人对美好生活的向往和归隐之志。 |