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无情最是江头柳。 长条折尽还依旧。 木叶下平湖。 雁来书有无。 雁无书尚可。 妙语凭谁和。 风雨断肠时。 小山生桂枝。 |
| 这是一首优美的诗，它以江头的柳树为对象，表达了深深的哀愁和思念之情。 首句“无情最是江头柳。长条折尽还依旧。”直接点明主题，江头的柳树是最无情的，即使人们不断地去折取它的枝条，它依然如故，无法改变它的姿态。这里运用了拟人手法，将柳树拟人化，通过描绘它的“无情”，来表达人的情感。这种手法将抽象的情感具象化，使得诗句更具有感染力。 “木叶下平湖。雁来书有无。”这两句描绘了秋天的景色，树叶在湖面上飘落，大雁南飞，是否会带来远方的消息呢？这里的“木叶下平湖”给人一种寂寥、凄清的感觉，而“雁来书有无”则表达了人们对远方亲人的思念和期待。 “雁无书尚可。妙语凭谁和。”这两句表达了一种无奈和期待的心情。即使大雁没有带来书信，人们仍然抱有一丝希望，因为还有期待和思念的情感在心中萦绕。然而，这种妙语谁能够理解和共鸣呢？这里表达了一种孤独和无助的感觉。 “风雨断肠时。小山生桂枝。”最后两句描绘了风雨交加的时候，思念之情如断肠之痛。然而，即使在这样的时刻，小山上的桂枝依然生机勃勃，给人一种顽强和希望的感觉。这里通过对比，表达了即使遭遇困难和痛苦，也要保持坚韧和希望的情感。 总的来说，这首诗以江头柳为对象，通过拟人、景色描绘和对比等手法，表达了深深的哀愁和思念之情。诗句优美，情感真挚，给人以深刻的感受。 |
