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吾虽不善书，晓书莫如我。 苟能通其意，常谓不学可。 貌妍容有颦，璧美何妨橢。 端庄杂流丽，刚健含婀娜。 好之每自讥，不谓子亦颇。 书成辄弃去，谬被旁人裹。 体势本阔略，结束入细麽。 子诗亦见推，语重未敢荷。 迩来又学射，力薄愁官笥。 （ss〗官箭十二把，吾能十一把箭耳。 ）多好竟无成，不精安用夥。 何当尽屏去，万事付懒惰。 吾闻古书法，守骏莫如跛。 世俗笔苦骄，众中强嵬?我。 钟张忽已远，此语与时左。 |
| 这首诗是作者对自己书法艺术的自我评价，表达了他对书法艺术的独特理解和追求。 首段中，作者自谦自己不善书法，但深知书法之道，认为如果能够理解书法的精髓，即使不学习也可以。这里表达了作者对书法的深刻理解和对传统学习方式的反思。 接下来的几段中，作者通过描述自己书法的特点，表达了对书法美的独特追求。他的书法既有端庄的一面，又有流丽的一面，刚健中又带有婀娜之感。这种融合多种风格的特点，正是作者书法的魅力所在。 同时，作者也对自己的书法进行了自我批评，认为自己虽然努力，但仍然未能达到完美的境界。这并不是在自责，而是对自己不断追求的肯定。 最后，作者表达了对古法书的向往和对世俗笔的批判，认为应该摒弃浮华，追求真正的书法之美。 总的来说，这首诗表达了作者对书法艺术的深刻理解和追求，既有自谦又有自信，既有自我批评又有对未来的期待。这种对艺术的执着和追求，正是这首诗的魅力所在。 |