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始吾尚幼学弄笔，群儿争诵公初文。 嗟我今年已白发，公初相见犹埃尘。 传家尚喜有二子，始知灵珠出淮滨。 去年束书来上国，欲以文字惊众人。 驽骀群马敛足避，天衢让路先骐驎。 尚书礼部奏高第，敛衣襆砚趋严宸。 曈曈春日转黄伞，蔼蔼赋笔摛青云。 我时寓直殿庐外，众中迎子笑以忻。 明朝失意落入後，我为沮气羞出门。 得官高要几千里，犹幸海远无恶氛。 英英帝圃多鸾凰，上下羽翼何缤纷。 期子当呼丹山凤，为瑞相与来及群。 |
| 这首诗是作者回忆自己年轻时向公初学习的经历，感慨时光飞逝，人生易老，同时也表达了对公初的敬仰之情，以及对子辈期望之深。 首段通过描述自己年少时学习公初的文章，表达了对公初的敬仰之情。第二段则通过感叹自己已经白发苍苍，而公初却仍然年轻有为，表达了对时光飞逝、人生易老的感慨。 第三段描述了家族中能有公初这样的儿子，是一件值得庆幸的事情。第四段则通过描述作者去年到京城求学，希望能够通过文字震惊众人，但最终未能如愿，表达了对未能实现自己抱负的遗憾。 第五段描述了作者在尚书、礼部考试中获得高第，并受到皇帝的赏识，表达了对自己的才华和努力的肯定。第六段则通过描述作者在宫殿中任职时的情景，表达了对未来的期望。 整首诗情感真挚，语言朴素自然，通过对自己的经历和家族的描述，表达了对公初的敬仰和对未来的期望。同时，也通过对时光飞逝、人生易老的感慨，表达了对人生的思考和感悟。 |