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剪削干芦插寒竹，九孔漏声五音足。 近来吹者谁得名？ 关璀老死李衮生。 衮今又老谁其嗣？ 薛氏乐童年十二。 指点之下师授声，含嚼之间天与气。 润州城高霜月明，吟霜思月欲发声。 山头江底何悄悄，猿鸟不喘鱼龙听。 翕然声作疑管裂，诎然声尽疑刀截。 有时婉软无筋骨，有时顿挫生棱节。 急声圆转促不断，轹轹辚辚似珠贯。 缓声展引长有条，有条直直如笔描。 下声乍坠石沉重，高声忽举云飘萧。 明旦公堂陈宴席，主人命乐娱宾客。 碎丝细竹徒纷纷，宫调一声雄出群 |
| 这首诗是一首对传统乐器——芦管笛子演奏技巧的赞美诗。诗人通过描绘笛子的声音，表达了对音乐艺术的热爱和对传统文化的敬意。 首先，诗人通过描述笛子制作的过程，展现出笛子制作工艺的精细和巧妙。诗人将芦管插入削好的竹枝中，形容这种组合能产生九孔，足以发出五音齐全的声音。这种描述不仅展示了笛子的制作过程，也暗示了笛子声音的丰富性和变化性。 接下来，诗人赞美了吹笛者的技艺。诗人提到关璀、李衮等古代名家的名字，表达了对他们精湛技艺的敬仰。接着，诗人赞扬了薛氏乐年的年轻才华，期待他能在前辈的基础上继续发展，传承这一传统艺术。 在描述笛声时，诗人运用了丰富的比喻和生动的描绘，如“润州城高霜月明，吟霜思月欲发声”，形象地描绘了笛声与月色的交融，营造出一种宁静而优美的氛围。诗人还通过“翕然”、“诎然”等词语，生动地描绘了笛声的变化和节奏，使读者仿佛能听到那婉转、顿挫的声音。 最后，诗人将笛声与宴席、娱乐等生活场景联系起来，表达了音乐在生活中的重要性和作用。无论是欢聚一堂的宴席还是娱乐宾客的场合，笛声都能带来愉悦和放松。这也体现了诗人对音乐艺术的热爱和对生活的乐观态度。 总的来说，这首诗通过对笛子制作、吹奏技巧和音乐在生活中的作用的赞美，展现了诗人对传统文化的敬意和对生活的热爱。同时，诗中也透露出对年轻一代传承和发展传统艺术的期待。 |