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咨予乏时才，始愿乃丘壑。 强走十五年，朱颜已非昨。 低回大梁下，屡叹风沙恶。 所欣同舍郎，诱我文义博。 古声无慆淫，真味有淡泊。 追攀风月久，貌简非心略。 君思忽推徙，所望颇乖错。 尚怜得经过，未比参辰各。 留连惜余景，从子至日落。 明灯照亲友，环坐倾杯杓。 别离宽後悲，笑语尽今乐。 论诗知不如，兴至亦同作。 |
| 这首诗是作者在描述他在大梁（今河南开封）的求学生活，表达了他对同舍郎的友情，以及他对知识的渴望和追求。 首段表达了作者对自身才疏学浅的反思，以及对早年心中设定的山野隐居生活的向往。接下来的段落中，作者描述了自己在繁华大梁的艰难求学，感叹风沙恶劣，但庆幸有同舍郎的引导，使自己在文义上得以广博。作者对古音古味的追求，体现出他对高雅艺术的热爱。 作者与同舍郎交游已久，对方的风度简朴并非心胸狭窄，而是出于真诚。然而，由于种种原因，他们的期望常常落空。但即便如此，他们仍然珍惜在一起的时光，直到太阳落山。明灯照着亲友，大家团坐，杯盘交错。这样的场景，既表达了离别后的相思之情，也展现了此时此刻的欢聚之乐。 最后，作者认识到自己才思有限，与同舍郎的诗兴到来时一同创作。这体现了作者谦虚好学的心态，以及对诗歌艺术的热爱。 总的来说，这首诗描绘了作者在大梁的求学生活，展现了作者对知识的渴望，对同舍郎的友情，以及对人生的思考。整首诗情感真挚，语言质朴，是一首优秀的文人诗作。 |
