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首页 《挽蔡文叔》 惟圣斯恻兮,建学校以寿吾道之脉。

惟圣斯恻兮,建学校以寿吾道之脉。

意思:只有圣人才悲伤啊,建立学校以寿我道的山脉。

出自作者[宋]王柏的《挽蔡文叔》

全文赏析

这首诗是一首非常有深度的诗,它通过描绘南风之薰、寓形於溟涬、数千年之名世等意象,表达了诗人对历史、人生和社会的深刻思考。 首先,诗中的“南风之薰兮五弦绝”一句,描绘了南风之薰的景象,象征着温暖和希望,同时也暗示了诗人对美好事物的追求和向往。而“可以解愠兮忧心益惙”一句,则表达了诗人对人民疾苦的关注和同情,同时也体现了诗人的人文关怀。 其次,“念寓形於溟涬兮,藐一沤之起灭”一句,表达了诗人对生命的短暂和无常的感慨,同时也体现了诗人对生命的敬畏和珍惜。 此外,“前乎数千年之名世兮,后方来而未歇”一句,表达了诗人对历史的思考和对未来的展望,同时也体现了诗人对历史和未来的关注和思考。 最后,“士不可辱兮又焉可杀,孰悟我圣明兮几袭秦之乱辙”一句,表达了诗人对士人精神的崇尚和对圣明的期盼,同时也体现了诗人对道德和正义的追求。 整首诗充满了哲理和人文气息,通过丰富的意象和深邃的思考,表达了诗人对历史、人生和社会的深刻思考。同时,这首诗也体现了诗人对道德、正义和人文关怀的追求,具有很高的艺术价值和文化价值。

相关句子

诗句原文
南风之薰兮五弦绝,可以解愠兮忧心益惙。
念寓形於溟涬兮,藐一沤之起灭。
前乎数千年之名世兮,后方来而未歇。
往者不我留兮,来者不我接。
何彼顽之弗夭兮,而独萎乎此哲。
非夫人之立极兮,凛世路之迫阨。
惟圣斯恻兮,建学校以寿吾道之脉。
士不可辱兮又焉可杀,孰悟我圣明兮几袭秦之乱辙。
我公之忠愤贯日兮,所以疾驱而朅朅。
一去国兮一阴方猾,再去国兮重阴栗烈。
鄙夫熟视兮,壮群邪之蟠结。
目断留田兮,歌南风之阕。

关键词解释

  • 学校

    读音:xué xiào

    繁体字:學校

    短语:学 院校 学府 母校

    英语:school

    意思:(学校,学校)
    专门进行教育的机构。
      ▶《孟子•滕文公上》:

  • 吾道

    读音:wú dào

    繁体字:吾道

    意思:我的学说或主张。
      ▶《论语•里仁》:“子曰:‘参乎!吾道一以贯之。’”唐·杜甫《屏迹》诗之二:“用拙存吾道,幽居近物情。”
      ▶《宋史•道学传二•杨时》:“颢目送之曰:‘吾

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