传闻下诏搜遗逸，劝讲方思用老成。
意思：听说下诏搜寻遗失，劝讲正在考虑使用老成。
出自作者[宋]陈师道的《何复教授以事待理》
全文赏析
这首诗的主题是“昔贤由此致功名”，通过描绘骥、琴等形象，表达了对于贤才的重视和对于不被世俗理解的担忧。
首联“负俗宁能累哲人，昔贤由此致功名”，诗人表达了对那些不被世俗理解，却能因此获得功名的贤人的敬仰。这一句也暗示了诗人自身的境遇，表达了他对于不被理解的无奈和坚韧。
颔联“骥收盐坂车前足，琴得焦桐爨下声”，诗人以骥和琴为喻，表达了自己对于伯乐的期待和对于自身价值的认知。骥只有在遇到伯乐时，才能发挥出它的价值，而琴只有在遇到懂得欣赏它的人时，才能发出美妙的声音。这里也表达了诗人对于自己才华的自信，同时也表达了他对于能够得到赏识的期待。
颈联“三献荆山时未识，一鸣齐鸟众方惊”，诗人以荆山献宝的卞和与一鸣惊人的鸡鸣子为喻，表达了自己不被世俗理解的痛苦和对于未来的期待。这里也表达了诗人对于自己的才华被认可的渴望。
尾联“传闻下诏搜遗逸，劝讲方思用老成”，诗人表达了对朝廷广招贤才的期待，同时也表达了自己愿意为朝廷出力的决心。这一句也表达了诗人对于自己能够得到重用的信心。
总的来说，这首诗表达了诗人对于贤才的重视，对于不被理解的痛苦，以及对于未来的期待和对于朝廷的忠诚。诗人的情感真挚，语言质朴，充满了对生活的热爱和对未来的期待。
