搜索
首页 《赠陈教谕》 教成畀邻邦,祖训有遗矩。

教成畀邻邦,祖训有遗矩。

意思:教会给邻国,祖训有遗矩。

出自作者[宋]熊禾的《赠陈教谕》

全文赏析

这首诗是作者对福建地区的儒家教育及文化传承的赞美。诗中描述了福建地区的教育传统和文化遗产,以及作者对福建文化的热爱和敬仰。 首先,诗中提到了福建地区的教育传统,如“考亭四书学”,这是对儒家经典的学习和研究,体现了福建地区深厚的文化底蕴。同时,诗中还提到了“日月行万古”,表达了福建地区的教育传统已经传承了很长时间,具有深远的历史意义。 其次,诗中表达了作者对福建文化的热爱和敬仰。作者认为自己能够出生在福建地区是一种幸运,因为能够有机会亲身接受教育并传承文化。同时,作者也表达了对福建地区文化传承的关注和思考,希望能够为福建地区的文化传承做出自己的贡献。 此外,诗中还提到了福建地区的文化交流和传承。作者南下来到福建地区,希望能够将文献资料传承下去,同时也希望能够促进福建地区的文化交流和发展。 最后,诗中还表达了对儒家文化和教育的重视。作者认为,儒家文化和教育是社会发展的重要基石,也是文化传承的重要手段。作者希望通过自己的努力,能够为儒家文化和教育的发展做出自己的贡献。 总的来说,这首诗是一首赞美福建地区儒家教育和文化传承的诗歌,表达了作者对福建文化的热爱和敬仰,同时也表达了对文化传承和发展事业的关注和思考。

相关句子

诗句原文
每惟斯道南,七闽小邹鲁。
考亭四书学,日月行万古。
我生亦何幸,私淑欣有遇。
南来证文献,令人动遐虑。
斯文欠统一,正学真一缕。
莆阳礼义国,敛袵殷黼冔。
绯思东湖集,复斋接前绪。
至今耆俊多,渊源此其祖。
德闳有闻孙,邂逅快披睹。
儒先教化地,师传盛称誉。
教成畀邻邦,祖训有遗矩。
岂但美彼芹,更思甘棠树。
一邑召可行,尽分皆有补。
十室有忠信,矧此万家聚。
派近源可寻,我来重瞻遡。
当年弦诵声,溪水自东注。

关键词解释

  • 祖训

    读音:zǔ xùn

    繁体字:祖訓

    英语:ancestor\'s instruction

    意思:(祖训,祖训)

     1.祖先的遗训。语本《书•五子之歌》:“皇祖有训,民可近,不可下。”

  • 邻邦

    读音:lín bāng

    繁体字:鄰邦

    英语:neighbouring country

    意思:(邻邦,邻邦)

     1.相邻的国家。
      ▶《韩非子•说林上》:“智伯必骄而轻敌,邻邦必

  • 遗矩

    读音:yí jǔ

    繁体字:遺矩

    意思:(遗矩,遗矩)

     1.指前人的法度、准则。
      ▶《宋书•傅亮传》:“咏倚相之遗矩,希董生之方融。”
      ▶清·罗安《伤侈俗》诗:“昔闻俭为德之共,高曾遗矩在孙子