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首页 《薛玠两投诗以古风谢之》 强将学问说根源,异同更与明朱陆。

强将学问说根源,异同更与明朱陆。

意思:努力将学习解释根源,再与明朱陆异同。

出自作者[宋]陈文蔚的《薛玠两投诗以古风谢之》

全文赏析

这首诗是作者对一位名叫知君的人的赞美诗,表达了对他的敬仰之情。 首先,诗中描述了知君家住象山麓,每天都有新的见闻和感受,这让人感到羡慕。然而,作者和知君各自身处天涯,无法亲自交流,只能通过乡曲的赞誉来表达敬意。 接着,作者描述了见到知君后,对他的才华和气质有了新的认识。他挥毫泼墨,赠予作者他的新诗,让作者感到非常珍贵。 然后,作者试图将学问的渊源和朱陆的异同与知君分享,这表明作者对知君的学问和见识非常钦佩。 作者认为自己的道途已经有了端绪,但还需要在义精仁熟上下功夫。博学文雅并约之以礼,这是真正的传授。通过整理奇功,回归谨独,作者希望自己能够不断进步。 最后,作者感谢知君赠诗,并希望自己能够通过研读诗卷来提升自己,并以这首诗来回报知君的厚意。 整首诗充满了对知君的赞美和敬仰之情,同时也表达了作者对学问和道德的追求和坚持。这首诗的语言优美,情感真挚,值得一读。

相关句子

诗句原文
知君家住象山麓,日有见闻新耳目。
自怜各在天一涯,休誉惟能采乡曲。
却来一见玉溪头,已知标致非凡俗。
等闲挥翰墨淋浪,惠我新诗不金玉。
强将学问说根源,异同更与明朱陆。
吾道工夫有端绪,要是义精仁乃熟。
博文约礼是真传,收拾奇功归谨独。
参前倚衡勿间断,千功断弦端可续。
手披诗卷荷情真,聊以斯言报谆复。

关键词解释

  • 强将

    读音:qiáng jiàng

    繁体字:強將

    意思:
    (—jiàng)
    本领高强的将领。亦泛指能力强的指挥、领导者。
    ▶陆天明《大雪无痕》第十三章:“立即从公安检察抽调精兵强将,组成联合专案组,在省反腐领导小组的

  • 异同

    解释

    异同 yì-tóng

    (1) [where two things coincide and where they do not;similarities and differences]∶相同和不同之处

    分别异同

    (2) [

  • 根源

    读音:gēn yuán

    繁体字:根源

    短语:根子 溯源 根 根苗

    英语:root (cause)

    意思:
     1.事物的本初或来源。
      ▶晋·葛洪《抱朴子•

  • 学问

    读音:xué wèn

    繁体字:學問

    短语:

    英语:learning

    意思:(学问,学问)

     1.学习和询问(知识、技能等)。语出《易•干》:“君子学以聚之,问

  • 朱陆

    读音:zhū lù

    繁体字:朱陸

    意思:(朱陆,朱陆)
    宋代朱熹和陆九渊的并称。
      ▶元·刘壎《隐居通议•理学一》:“干道、淳熙间,晦庵先生以义理之学阐于闽,象山先生以义理之学行于江西,岳峻杓明,珠辉玉锵。一时学士大

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