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首页 《信云父》 肯从悟室课儿书,啮雪风流却减渠。

肯从悟室课儿书,啮雪风流却减渠。

意思:肯从悟室课儿童书,吃雪风流却减少渠道。

出自作者[宋]文天祥的《信云父》

全文赏析

这首诗的题目是《肯从悟室课儿书,啮雪风流却减渠。我爱信陵冠带意,任教句法问何如。》,作者是清朝的诗人吴伟业。这是一首五言律诗,通过对一个名叫“啮雪”的诗人的评价,表达了作者对这位诗人的敬仰之情,同时也表达了自己对诗歌创作的理解和追求。 首先,诗人在开头两句中,通过描述“肯从悟室课儿书”和“啮雪风流”这两个场景,表达了对这位诗人的敬仰之情。这里的“肯从悟室课儿书”指的是这位诗人愿意在悟室中教导自己的儿子学习诗歌,这表明他是一位有教养、有文化的人,同时也表明他对诗歌的热爱和追求。而“啮雪风流”则是对这位诗人诗歌风格的一种描述,表达了他诗歌创作的独特之处和魅力。 接着,诗人表达了自己对这位诗人的诗歌创作的理解和追求。他表示自己喜欢信陵冠带的意蕴,这表明他欣赏的是一种有历史底蕴、文化内涵的诗歌风格。同时,他也表示自己愿意让自己的诗歌创作风格去问何如这位诗人,这表明他愿意向这位诗人学习,同时也表达了他对自己诗歌创作的自信和追求。 整首诗表达了诗人对这位诗人的敬仰之情和对诗歌创作的理解和追求,同时也表达了他对诗歌创作的热爱和执着。通过这首诗,我们可以看到诗人对诗歌艺术的热爱和追求,以及对诗歌创作的独特见解和思考。 总的来说,这首诗是一首充满敬仰和追求的诗歌,表达了诗人对诗歌艺术的热爱和执着,同时也表达了他对诗歌创作的独特见解和思考。这首诗的语言简练、意境深远,值得一读。

相关句子

诗句原文
肯从悟室课儿书,啮雪风流却减渠。
我爱信陵冠带意,任教句法问何如。
作者介绍 文天祥简介
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日),初名云孙,字宋瑞,一字履善。道号浮休道人、文山。江西吉州庐陵(今江西省吉安市青原区富田镇)人,宋末政治家、文学家,爱国诗人,抗元名臣,与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。

宝祐四年(1256年)进士第一。开庆元年(1259年),补授承事郎、签书宁海军节度判官。咸淳六年(1270年)四月,任军器监、兼权直学士院,因草拟诏书有讽权相贾似道语,被罢官。德祐元年(1275年),元军沿长江东下,文天祥罄家财为军资,招勤王兵至5万人,入卫临安。旋为浙西、江东制置使兼知平江府。遣将援常州,因淮将张全见危不救而败,退守余杭。旋任右丞相兼枢密使,奉命赴元军议和,因面斥元丞相伯颜被拘留,押解北上途中逃归。五月,在福州与张世杰、礼部侍郎陆秀夫、右丞相陈宜中等拥立益王赵昰为帝,建策取海道北复江浙,为陈宜中所阻,遂赴南剑州(今福建南平)聚兵抗元。景炎二年(1277年)五月,再攻江西,终因势孤力单,败退广东。祥兴元年(1278年)十二月,在五坡岭(今广东海丰北)被俘。次年,元朝蒙、汉军都元帅张弘范将其押赴厓山(今新会南),令招降张世杰。文天祥拒之,书《过零丁洋》诗以明志。

后被解至元大都(今北京),元世祖忽必烈亲自劝降,许以中书宰相之职。文天祥大义凛然,宁死不屈。元至元十九年十二月初九(1283年1月9日),于大都就义。著有《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。

关键词解释

  • 风流

    读音:fēng liú

    繁体字:風流

    短语:黄色 桃色 韵 色情 艳

    英语:dissolute

    意思:(风流,风流)

     1.风流动或流逝。
      

  • 课儿

    读音:kè ér

    繁体字:課兒

    意思:(课儿,课儿)
    教育督促儿子读书。
      ▶明·张云锦《齐天乐•络纬》词:“客窗惊省,忆午夜机声,课儿灯晕。”
      ▶袁枚《随园诗话》卷十引清·钱大昕诗:“小楼一灯青不摇,课

  • 雪风

    读音:xuě fēng

    繁体字:雪風

    意思:(雪风,雪风)
    夹带着雪的风。
      ▶唐·贾岛《题青龙寺镜公房》诗:“孤灯冈舍掩,残磬雪风吹。”
      ▶宋·杨万里《醉吟》:“孤寒霜月侬相似,跌宕雪风谁奈何?”巴金《

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