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首页 《喜雪呈鲜于子骏三首》 共惊天巧无能学,造物无心本亦如。

共惊天巧无能学,造物无心本亦如。

意思:一起惊天巧不能学,大自然没有内心也如此。

出自作者[宋]苏辙的《喜雪呈鲜于子骏三首》

全文赏析

这首诗的题目是《茧纸铺庭几误书,杨花糁径未春余。 积随平野分高下,舞信微风作密疏。 解使游人似姑射,仍令飞鸟变舂鉏。 共惊天巧无能学,造物无心本亦如》。这是对一幅春天的景象的生动描绘,通过细腻的观察和丰富的想象力,诗人将自然之美赋予了深刻的哲理和人生感悟。 首先,诗人对茧纸的描绘,铺庭几误书,形象生动地表现出茧纸的质地和纹理。杨花糁径未春余,则点明了时令和环境,杨花纷飞,仿佛是春天的余韵。 接着,诗人笔锋一转,描绘了积随平野分高下,舞信微风作密疏的景象。这里运用了丰富的比喻和拟人手法,将积雪描绘得生动活泼,仿佛在微风中舞动,有的稀疏,有的密集,富有动态美。 然后,诗人将笔触转向游人和飞鸟,解使游人似姑射,仍令飞鸟变舂鉏。这里诗人将游人和飞鸟都赋予了春天的特质,他们在这美丽的景象中感到愉悦,甚至忘记了自己的存在。 最后,诗人发出了共惊天巧无能学,造物无心本亦如的感慨。这里既有对自然之美的惊叹,也有对造物主神奇之处的赞美,表达了诗人对自然的敬畏和感慨。 总的来说,这首诗通过对春天的景象的描绘,展现了诗人对自然之美的热爱和感悟。通过细腻的观察和丰富的想象力,诗人将自然之美赋予了深刻的哲理和人生感悟,表达了对自然的敬畏和赞美之情。

相关句子

诗句原文
茧纸铺庭几误书,杨花糁迳未春余。
积随平野分高下,舞信微风作密疏。
解使游人似姑射,仍令飞鸟变舂鉏。
共惊天巧无能学,造物无心本亦如。
作者介绍 苏辙简介
苏辙(1039年3月18日—1112年10月25日),字子由,一字同叔,晚号颍滨遗老,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家、诗人、宰相,“唐宋八大家”之一。

嘉祐二年(1057年),苏辙登进士第,初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时,因反对王安石变法,出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后,获召入朝,历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职。因上书劝阻起用李清臣而忤逆哲宗,落职知汝州。此后连贬数处。蔡京掌权时,再降朝请大夫,遂以太中大夫致仕,筑室于许州。

政和二年(1112年),苏辙去世,年七十四,追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公,宋孝宗时追谥“文定”。

苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名,合称“三苏”。生平学问深受其父兄影响,以散文著称,擅长政论和史论,苏轼称其散文“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼,风格淳朴无华,文采少逊。苏辙亦善书,其书法潇洒自如,工整有序。著有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等行于世。

关键词解释

  • 造物

    读音:zào wù

    繁体字:造物

    英语:divine force that created the universe

    意思:
     1.见“造物者”。
     
     2.运气;福份。

  • 惊天

    读音:jīng tiān

    繁体字:驚天

    意思:(惊天,惊天)
    形容声势浩大。
      ▶清·张问陶《下新滩》诗:“十丈悬流万堆雪,惊天如看广陵潮。”
      ▶萧红《桥•离去》:“白色的潮呵!惊天的潮呵!拍上红日去了!

  • 无能

    读音:wú néng

    繁体字:無能

    短语:一无所长 差劲 碌碌 志大才疏 低能

    英语:inability

    意思:(无能,无能)

     1.没有才能;没有能力

  • 天巧

    不假雕饰,自然工巧。 唐 韩愈 《答孟郊》诗:“规模背时利,文字覷天巧。” 宋 张世南 《游宦纪闻》卷四:“周遭有十奇,如 石门 、 水帘 、 瀑布 、 石灯 、 石钟罄 、 观音影 之类,皆自然天巧。” 清 李渔 《闲情偶寄·居室·窗栏》:“必取整木一段,分中锯开,以有锯路者着墻,天然未斫者向内,则天巧人工,俱有所用之矣。”

    读音:tiān qiǎo

  • 心本

    读音:xīn běn

    繁体字:心本

    意思:犹本心。
      ▶《汉书•游侠传•郭解》:“既已振人之命,不矜其功,其阴贼着于心本发于睚眦如故云。”
      ▶颜师古注:“心本,犹言本心也。”
      ▶《资治通鉴•唐文宗太和

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