学子尚知称述作，君王宁不念谋猷。
意思：学生还知道称著作，你难道不想谋略。
出自作者[宋]赵蕃的《寄赠汤司谏二首》
全文赏析
这是一首诗，通过对自闻宽法离新州一事进行评论，表达了作者对宽法离新州这一决定的看法和期待。
首联“自闻宽法离新州，日日江头数过舟”，描绘了宽法离新州的情景，每日江头数过舟，暗示了离别的伤感和不舍。
颔联“学子尚知称述作，君王宁不念谋猷”，表达了作者对宽法离新州的原因的理解，也暗示了君王是否会考虑宽法离的谋略和贡献。
颈联“五车颇困十年读，一见蕲胜万户侯”，表达了作者对宽法离读书的艰辛和收获的感慨，同时也表达了宽法离的抱负和期待。
尾联“我亦东归苦无日，待公行矣勿迟留”，表达了作者自己的想法和期待，也表达了对宽法离的鼓励和支持。
整首诗情感真挚，表达了作者对友人的支持和鼓励，同时也表达了自己的期待和感慨。整首诗语言简练，情感真挚，是一首优秀的诗歌。
