诗书教子昔邹母，燕喜宁亲今鲁侯。
意思：《诗》、《书》教你从前邹母亲，燕王喜宁亲现在鲁侯。
出自作者[宋]王迈的《挽邹帅母叶夫人二首》
全文赏析
这首诗的主题是赞美一位慈母和一位孝子。诗中通过描述这位慈母和孝子的故事，表达了对母爱的赞美和对孝道的敬仰。
首联“诗书教子昔邹母，燕喜宁亲今鲁侯”，通过典故和比喻，赞美了这位慈母的教育之恩和孝子的报恩之情。诗中提到邹母用诗书教子，使子女成才，而孝子则用燕喜宁亲的方式回报母亲的养育之恩，如今得到了鲁侯的封赏。这表达了母亲对子女的影响和孝子对母亲的敬爱之情。
颔联“石窌疏封时陆续，鱼轩迎养岁优游”，描述了这位慈母的荣誉和孝子的生活状态。石窌疏封指的是慈母得到了封赏，时陆续则表达了这份荣誉的持续和不断。鱼轩迎养则描述了孝子迎接母亲养老的生活状态，岁优游则表达了这种生活的安逸和自在。
颈联“精专十念湘山佛，仿佛三生阆苑俦”，通过描述这位慈母的精神状态和孝子的回忆，表达了对这位慈母的敬仰之情。精专十念表达了慈母对佛的虔诚和专注，仿佛三生阆苑俦则表达了孝子对母亲的回忆和思念，如同在仙境一般美好。
尾联“方拟乡舆扶上殿，不堪丹旐楚江头”，表达了孝子对母亲的思念之情和无法再见母亲的遗憾之情。诗中提到扶母亲上殿的愿望，但最终却只能在楚江头看到母亲的丹旐（丧葬用品），表达了无法再见母亲的遗憾之情。
整首诗通过描述这位慈母和孝子的故事，表达了对母爱的赞美和对孝道的敬仰。诗中运用了典故、比喻、细节描写等多种手法，使得诗歌的表达更加生动形象，富有感染力。同时，诗歌也表达了对生命的感慨和对死亡的无奈，使得整首诗的情感更加丰富和深刻。
