步随流水觅溪源，行到源头却惘然。
意思：步随流水去溪源，走到源头却茫茫然。
出自作者[宋]朱熹的《偶题》
全文赏析
这是一首非常优美的诗，它以简洁明快的语言，描绘了探寻溪源的旅程，以及在到达源头时的迷茫和感慨。
首句“步随流水觅溪源，行到源头却惘然。”诗人开始描述的是一个人沿着溪流前进的情景。他似乎是在寻找溪流的源头，这是一种对未知的探索，对自然的敬畏和好奇。然而，当这个人最终到达溪流的源头时，他可能会发现那里并没有他想象中的那种惊喜或满足。这可能象征着人们在追求真理或目标的过程中，可能会遭遇意想不到的挫折或迷茫。
第二句“始信真源行不到，倚筇随处弄潺湲。”这里的“始信”可能是指诗人之前对溪流源头的向往和期待，但当他到达时，他才发现自己原本的期望可能过于乐观。这可能意味着人们在追求真理的过程中，可能会遇到无法达到的境地。然而，尽管如此，诗人并没有放弃，他选择倚着筇（一种竹杖），继续在周围探索，感受溪流潺湲的美丽。这表现出一种坚韧不拔的精神和对自然的热爱。
这首诗的意境深远，语言简洁明了，通过描绘探寻溪源的过程，表达了对自然和真理的敬畏和追求。同时，它也提醒我们，在追求真理和目标的过程中，我们可能会遇到意想不到的挫折和迷茫，但只要我们保持对生活的热爱和对未知的探索，我们就能找到属于自己的答案。
总的来说，这首诗是一首富有哲理和人生智慧的诗，它以简洁的语言描绘了探寻溪源的过程，表达了对自然和真理的敬畏和追求。它鼓励我们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神，不断探索和追求真理。
朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。