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首页 《为赵氏题三桂堂》 千佛联名未足多,书生荣遇已如何。

千佛联名未足多,书生荣遇已如何。

意思:千佛联名不够多,书生荣遇已怎么样。

出自作者[宋]蔡戡的《为赵氏题三桂堂》

全文赏析

这首诗是用来赞美某位荣登科甲的书生,他的家族世代为官清廉,功勋卓著。 首联“千佛联名未足多,书生荣遇已如何”,巧妙地运用了千佛寺的典故,暗示了这位书生在科举考试中的出色表现,但他的成就并非仅此而已,还有更值得赞扬的地方。 颔联“钟英况出神明胄,接武仍登甲乙科”,用“钟英”比喻这位书生的才智,“神明胄”则暗示了他的家族出身。这一联表达了这位书生继承了家族的优良传统,继续在科举考试中取得好成绩。 颈联“郗氏一枝犹可贵,燕山五桂未能过”,用“郗氏”和“燕山五桂”比喻其他家族的显赫地位,但这位书生的家族地位更胜一筹,无人能及。 尾联“矧君四世推良吏,信史垂芳永不磨”,进一步赞美了这位书生家族的清廉品德,他们世代为官清廉,功勋卓著,将他们的功绩记录在历史书中,永不磨灭。 整首诗用词精炼,寓意深远,通过赞美这位书生的家族功勋和品德,表达了对他们的敬仰之情。同时,也表达了对他们子孙后代的期望和祝福。

相关句子

诗句原文
千佛联名未足多,书生荣遇已如何。
钟英况出神明胄,接武仍登甲乙科。
郗氏一枝犹可贵,燕山五桂未能过。
矧君四世推良吏,信史垂芳永不磨。

关键词解释

  • 联名

    读音:lián míng

    繁体字:聯名

    短语:齐 手拉手 一道 联机 合 联合 一块 并 同 伙 一同 一路 伙同 一并 旅 共同 齐声 协同 一齐 共 同步 偕 协 一起 合伙

  • 书生

    解释

    书生 shūshēng

    (1) [intellectual;pedent;scholar]∶读书人

    白面书生

    (2) [copier]∶指抄写的人

    引用解释

    1.读书人。古时多

  • 未足

    读音:wèi zú

    繁体字:未足

    意思:
     1.不足,不能。
      ▶《后汉书•齐武王縯传》:“舂陵去宛三百里耳,未足为功。”
      ▶明·胡应麟《少室山房笔丛•丹铅新录引》:“今所撰诸书,盛行海内,大而穹宇,细入

  • 生荣

    读音:shēng róng

    繁体字:生榮

    意思:(生荣,生荣)

     1.犹表彰。生,通“旌”。
      ▶《管子•侈靡》:“章明之毋灭,生荣之毋失。”
      ▶郭沫若等集校:“‘生’字假为‘旌’。”

  • 如何

    读音:rú hé

    繁体字:如何

    短语:争 怎 焉 哪样 安 哪 何等

    英语:what

    意思:
     1.怎样。
      ▶《书•尧典》:“帝曰:‘俞,予闻,如

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