搜索
首页 《所学吟》 人事不修,无学何异。

人事不修,无学何异。

意思:人们不修,无论学习什么不同。

出自作者[宋]邵雍的《所学吟》

全文赏析

这首诗《人之所学,本学人事。
人事不修,无学何异。》是一首富有哲理的诗,它表达了人类学习的本质和目的。 首先,诗中指出“人之所学,本学人事”。这里强调了人类学习的根本目的在于学习人事,即学习社会道德、伦理、文化、历史等方面的知识,以更好地适应社会、服务社会、传承文明。这是人类学习的基础和核心,也是我们作为人类的基本责任和使命。 其次,“人事不修,无学何异”表达了学习与实践的关系。如果一个人只注重学习而不注重实践,那么他的学习就失去了意义。只有通过实践,将所学知识运用到实际生活中,才能真正理解和掌握知识,才能真正实现学习的价值。 总的来说,这首诗表达了人类学习的本质和目的,强调了实践的重要性,提醒我们要注重学习与实践相结合,以更好地实现我们的价值和使命。同时,它也提醒我们要关注社会道德、伦理、文化等方面的问题,以更好地服务社会、传承文明。

相关句子

诗句原文
人之所学,本学人事。
人事不修,无学何异。
作者介绍 邵雍简介
邵雍(1011年—1077年),字尧夫,北宋著名理学家、数学家、道士、诗人,生于林县上杆庄(今河南林州市刘家街村邵康村,一说生于范阳,即今河北涿州大邵村),与周敦颐、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”。少有志,喜刻苦读书并游历天下,并悟到“道在是矣”,而后师从李之才学《河图》《洛书》与伏羲八卦,学有大成,并著有《皇极经世》《观物内外篇》《先天图》《渔樵问对》《伊川击壤集》《梅花诗》等。

天圣四年(1026年),邵雍16岁,随其父到共城苏门山,卜居于此地。宋仁宗康定元年(1040年),邵雍30岁,游历河南,因将父母葬在伊水(河南境内南洛水支流)之上,遂而成为河南(今河南洛阳)人。宋仁宗皇祐元年(1049年)定居洛阳,以教授为生。嘉祐七年(1062年),移居洛阳天宫寺西天津桥南,自号安乐先生。出游时必坐一小车,由一人牵拉。宋仁宗嘉祐与宋神宗熙宁初,两度被举,均称疾不赴。熙宁十年(1077年)病卒,终年六十七岁。宋哲宗元祐中赐谥康节。

关键词解释

  • 不修

    读音:bù xiū

    繁体字:不修

    意思:(参见不脩)
    见“不脩”。

    解释:1.见\"不修\"。

    详细释义:1.不整理。如:『不修边幅』。
    2.不修练。

  • 人事

    读音:rén shì

    繁体字:人事

    英语:personnel

    意思:
     1.人之所为;人力所能及的事。
      ▶《孟子•告子上》:“虽有不同,则地有肥硗,雨露之养、人事之不齐也。”

  • 无学

    (1).没有学问或学识。《史记·汲郑列传》:“人果不可以无学,观 黯 之言也日益甚。”《北史·齐上党王涣传》:“人不可无学,但要不为博士耳。” 明 沉德符 《野获编·刑部·乙卯闯宫》:“此皆比时大老及两衙门无学无识,以致张皇如此。” 鲁迅 《书信集·致曹白》:“我并不觉得你浅薄和无学。”
    (2).佛教语。小乘四果的最后一果,即阿罗汉果。谓学道圆满,不需再行修学。 唐 窥基 《法华玄赞》卷
  • 何异

    读音:hé yì

    繁体字:何異

    意思:(何异,何异)
    用反问的语气表示与某物某事没有两样。
      ▶汉·贾谊《鵩鸟赋》:“夫祸之与福兮,何异纠纆?”晋·张协《七命》:“今公子违世陆沉,避地独窜……愁洽百年,苦溢千岁,何异

名句 | 成语 | 杂谈 | 词典 | 字典 | 拼音 | 谜语 | 拆字 | 造句 | 诗词上一句 | 诗词下一句 | 名字赏析 | 人物 | 其他 | 今日天气诗词 | 热门搜索 Copyright © 湘ICP备17014254号