间出题课诸吉士，弋阳汪俊抑之有‘一日百匝行树底’之句，怅然感之，因衍为一篇，以识不忘。
意思：间出题课各吉士，弋阳汪俊抑制的有‘一日百圈行树底下’的句子，惆怅感的，通过扩展为一篇，因为认识不忘。
出自作者[明]李东阳的《学士柏》
全文赏析
这是一首充满感慨和怀念的诗，主要通过描写翰林后堂的两棵柏树，表达对先师的怀念和敬仰。诗中以柏树为象征，展现了竹岩柯先生的高尚品格和学术风范，同时也流露出对岁月流逝和人生无常的感慨。
首联“我行树阴日千匝，雨叶风枝自萧飒。”描绘了诗人在树荫下行走的场景，通过“日千匝”和“自萧飒”表达了诗人内心的感慨和寂寥。颔联“惟有诸生识我情，傍人不解空嘲狎。”则表达了诗人只有学生和少数人能理解他的心情，而旁人则无法理解，只能嘲笑他的痴情。
颈联“我见先生种树年，我身尚短树及肩。”通过回忆先生种树的年份，表达了诗人对先生的怀念和敬仰。同时，也通过自己当时身高的描述，展现了时间的流逝和人生的无常。接下来，“枝蟠江山地可缩，手斡造化天无权。”则以柏树的枝繁叶茂象征先生的学识渊博和品格高尚，表达了诗人的崇敬之情。
尾联“零落青袍几故人，琮琤怀玉怜幽独。”则通过“零落青袍”和“怀玉怜幽独”表达了诗人对逝去故人的怀念和对自己孤独境遇的感叹。整首诗情感真挚，语言生动，通过对柏树的描写，展现了诗人的内心世界和对先师的敬仰之情，具有很高的艺术价值。
