灵境康庐上,师曾此处家。
意思:灵境康庐上,老师曾这样在家。
出自作者[宋]翁卷的《赠刘高士》
全文赏析
这首诗是一首描绘诗人游览灵境康庐的场景,表达了对这位曾经在此居住过的老师的怀念之情。诗中通过对景物的描绘,以及通过与老师的交往,表达了诗人对生活的感慨和对老师的敬仰之情。
首联“灵境康庐上,师曾此处家。”诗人描绘了灵境康庐的美丽景色,同时也表达了老师曾经在这里居住过的情感。这里的“灵境康庐”是诗人的想象,也是对老师曾经生活过的地方的怀念。
颔联“今游在京国,谁为管烟霞。”诗人表达了自己在京城游历时的感慨,同时也表达了对老师的怀念之情。这里的“谁为管烟霞”表达了诗人对老师曾经的生活环境的怀念,同时也表达了诗人对老师生活的向往和敬仰之情。
颈联“觅句行逢鹤,持经坐对花。”诗人通过描绘与鹤相伴、与花相对的场景,表达了自己在灵境康庐的生活体验。这里的“觅句行逢鹤”表达了诗人对生活的感悟和思考,而“持经坐对花”则表达了诗人对老师曾经的生活环境的怀念和对老师的敬仰之情。
尾联“笑予非酒户,相劝满鸥茶。”诗人通过描绘自己无法饮酒、只能喝茶的场景,表达了自己对生活的感慨和对老师的敬仰之情。这里的“笑予非酒户”表达了诗人对自己无法享受老师曾经的生活环境的遗憾和无奈,而“相劝满鸥茶”则表达了诗人对老师的怀念之情和对老师的敬仰之情。
总的来说,这首诗通过对景物的描绘和对与老师交往的描述,表达了诗人对生活的感慨和对老师的敬仰之情。诗中充满了对美好生活的向往和对老师的怀念之情,让人感受到了诗人的情感和思考。