浮生行止谁能计，苟合真须学子荆。
意思：浮生行为谁能计算，如果合真需要学生荆。
出自作者[宋]张耒的《东堂四首》
全文赏析
这首诗《居止年来如传舍，构堂珍重主人情。浮生行止谁能计，苟合真须学子荆》是一首对生活和人生的深刻感悟，表达了作者对过去生活的回顾和对未来的期待。
首句“居止年来如传舍，构堂珍重主人情”中，“居止”指的是生活，而“如传舍”则形象地描绘了生活就像一个匆匆而过的旅途，时间匆匆过去，生活就像一个不停流转的驿站。而“构堂珍重主人情”则表达了对主人的感激之情，这里的主人是指主人提供的居所和环境，也暗指生活中的重要他人，如亲人、朋友、老师等。他们给予我们支持和帮助，让我们在生活的旅途中感到温暖和安慰。
“浮生行止谁能计”一句，表达了对人生的短暂和无常的感慨，人生就像浮萍一样漂浮不定，我们无法预知未来，也无法掌控自己的命运。然而，正是这种无法掌控，让我们更加珍惜现在，更加努力去追求自己的梦想。
最后，“苟合真须学子荆”一句，表达了作者对人生中偶然相遇、偶然相合的珍视。就像学生荆一样，他们偶然相遇、互相学习、互相支持，最终成为了人生中的重要伙伴。因此，作者认为，只要能够像学生荆一样相遇、相合、相助，就已经足够了。
整首诗表达了作者对生活的深刻感悟和对人生的积极态度，充满了对人生的思考和对未来的期待。通过这首诗，我们可以感受到作者对生活的热爱和对未来的憧憬，也让我们更加珍惜现在的生活和身边的人。
张耒（1054～1114年），字文潜，号柯山，人称宛丘先生、张右史。生于北宋至和元年（1054年），殁于政和四年（1114年），享年六十一岁。