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首页 《再次韵答梁教授》 似闻知津问沮溺,山间晴乾度山疾。

似闻知津问沮溺,山间晴乾度山疾。

意思:似乎知道津问沮淹死,山上天气干度山病。

出自作者[宋]陈造的《再次韵答梁教授》

全文创作背景

《再次韵答梁教授》是宋朝诗人陈造的一首诗。这首诗的创作背景主要可以从以下几个方面来考虑: 1. 人际交往:诗题中的“再次韵答梁教授”表明这是陈造对梁教授的回应。他们之间可能有着深厚的友情,或者在进行诗词创作交流。通过诗歌,陈造表达了对梁教授的回应和情感。 2. 社会环境:宋朝是一个文化繁荣的时代,诗歌作为当时的重要文学形式,被广泛应用于社交、表达情感等方面。因此,陈造创作此诗也可能受到了当时社会文化氛围的影响。 3. 个人情感:诗歌往往是诗人内心情感的表达。陈造在诗中可能表达了对梁教授的思念、欣赏或者对某个事件的看法等个人情感。 综上所述,《再次韵答梁教授》的创作背景涉及到人际交往、社会环境和个人情感等多方面因素。

相关句子

诗句原文
阴晴如期喜可知,况复攗束收新诗。
相如未至客之右,开编自愧芜辞。
倅贰付我千家聚,佩襟戴君沾化雨。
相从可独臭味同,接耳仅听淮乡语。
诗来惊倒嗫嚅翁,结字著语古与同。
少须官廨住家稳,往问句法几即功。
似闻知津问沮溺,山间晴乾度山疾。
一笑行举通家杯,计日尚前蕤宾律。
过君定发醯瓮天,倾囷倒廪当吾怜。
家居除领齐眉托,意与诸雏诵思乐。

关键词解释

  • 知津

    读音:zhī jīn

    繁体字:知津

    意思:认识渡口。犹言识途。
      ▶《论语•微子》:“长沮、桀溺耦而耕。
      ▶孔子过之,使子路问津焉。
      ▶长沮曰:‘夫执舆者为谁?’子路曰:‘为孔丘。’曰:‘是鲁·孔丘与

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