奏课定应书下下，班春聊复喜津津。
意思：奏课应决定写下，班春季我也喜津津。
出自作者[宋]陈傅良的《和丁端叔岁晚书怀韵》
全文赏析
这首诗的标题是《来涂蓝缕雨埋人，三百於今又六旬》，它是一首描绘自然景色和社会生活的诗。
首联“来涂蓝缕雨埋人，三百於今又六旬。”描绘了作者对故乡的深情回忆和感慨。这里的“来涂”可能指的是作者故乡，而“蓝缕”则表示故乡曾经遭受过战争或灾难，需要艰苦奋斗和重建。雨埋人，形象地描绘了故乡的荒凉和破败。而“三百”和“六旬”这两个数字，则表达了时间的流逝和岁月的沉淀。
颔联“奏课定应书下下，班春聊复喜津津。”描绘了作者对故乡的未来充满希望和期待。这里的“奏课”指的是地方官员的政绩报告，“书下下”可能表示地方治理的困难和挑战。而“班春”则表示春天的到来，象征着新的开始和希望。因此，“喜津津”表达了作者对故乡未来的乐观态度和对春天的期待。
颈联“余蔬被壤农亡恙，茂草连扉盗自新。”描绘了故乡人民的生活状态和变化。这里，“余蔬被壤”可能表示农田里还有一些蔬菜，暗示着农业生产的恢复。“农亡恙”表示农民的生活没有受到太大的影响。“茂草连扉”则表示盗贼被新生的草所吸引，不再打扰农民的生活。这暗示着社会秩序的恢复和治安的改善。
尾联“曳杖鹿头时极目，炊烟齐起两州民。”描绘了作者在故乡看到的景象，表达了作者对故乡人民的关心和祝福。“曳杖鹿头”表示作者经常在故乡的山头行走，观察和思考着故乡的发展。“炊烟齐起两州民”则表示作者看到了两州人民的生活气息和和谐相处，进一步表达了作者对故乡的热爱和对人民的祝福。
总的来说，这首诗通过对故乡的深情回忆、对未来的乐观期待、对人民生活的关注和对故乡人民的祝福，表达了作者对故乡的热爱和对生活的积极态度。
