道亦可拟。

全文赏析

这首诗《愧尔求师，为吾弟子。学虽无闻。道亦可拟。平飞辩月，照复流水。斯意斯言兮如不忘，行行拂拂兮步兰芷》是一首深情的诗篇，它描绘了一位老师对学生深深的敬爱和期待。 首句“愧尔求师，为吾弟子。”表达了老师对学生的深深愧疚和期待。他感到自己无法满足学生的求知欲，因此感到愧疚。同时，他也表达了对学生的期待，希望成为学生的老师。这种深深的敬爱和期待，让人感到老师的伟大和无私。 “学虽无闻。道亦可拟。”这句话表达了老师对学生的期望，他希望学生能够通过学习，理解并掌握真理。尽管学生可能没有太多的知识，但老师相信，通过他的教导和引导，学生可以逐渐理解并掌握真理。 “平飞辩月，照复流水。”这句诗描绘了老师对学生的期望和鼓励。他希望学生能够像明月一样照亮前行的道路，像流水一样不断前行。这表达了老师对学生的信任和鼓励，也表达了他对学生的深深期待。 “斯意斯言兮如不忘，行行拂拂兮步兰芷。”最后两句诗表达了老师对学生的承诺和鼓励。他承诺会一直陪伴在学生身边，支持他前行；同时他也鼓励学生不断前行，追求自己的梦想。这两句诗充满了深情和鼓励，让人感到老师的伟大和无私。 总的来说，这首诗是一首充满深情和鼓励的诗篇，它表达了老师对学生的敬爱和期待，也表达了他对学生的承诺和鼓励。这首诗充满了对教育的热爱和对学生的深深关怀，让人感到教育的伟大和无私。