等为戏剧谁能先，我笑谓翁儿更贤。
意思：等为戏剧谁能先，我笑着对老头儿更贤。
出自作者[宋]苏轼的《古意》
全文赏析
这首诗《儿童鞭笞学官府》是一首描绘儿童鞭笞学官府场景的诗，通过这个场景，诗人表达了对儿童纯真善良的赞美和对社会现实的批判。
首先，诗中描绘了儿童鞭笞学官府的场景，通过这个场景，我们可以看到儿童的纯真和善良。他们并没有因为学官府的权威而感到恐惧，反而用鞭子戏弄他们，这种行为在诗人看来是值得赞扬的。
接着，诗中描述了老翁对儿童的怜爱和旁观者的嘲笑，这种对比更加突出了儿童的善良和纯真。老翁坐到官府旁边，用鞭子鞭打儿童，这种行为在诗人看来比其他儿童更能表现出善良和勇敢。
然后，诗人描绘了儿童鞭笞他人的行为被视为游戏，而老翁的愤怒鞭笞却让人们流血的地步。这里诗人表达了对社会现实的批判，鞭笞他人被视为游戏，而真正的正义却被忽视。
最后，诗人认为有谁能够最先揭露这种戏剧性的行为呢？他认为只有儿童才能做到这一点，因为他们的纯真和善良能够让他们看到社会的真实面貌。而儿童鞭笞他人的行为被视为游戏，这正是儿童天真无邪的表现，也正是诗人所赞美的。
总的来说，这首诗通过描绘儿童鞭笞学官府的场景，表达了对儿童纯真善良的赞美和对社会现实的批判。诗人通过对比和象征手法，将儿童的善良和勇敢与社会的现实进行了对比，从而表达了自己的情感和观点。这首诗也提醒我们，我们应该保持纯真和善良，勇于揭露社会的真实面貌。
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。