世乱或为舟楫用，时平自可帝王师。
意思：世道混乱或是船用，太平时可以自己帝王的老师。
出自作者[宋]张嵲的《戏书寄夏致宏》
全文赏析
这首诗的主题是通过对萧何与绮季的对比，表达了对时局的看法和对未来命运的思考。
首联“萧何转漕关中日，绮季逍遥商岭时”，通过描绘萧何和绮季在不同时局下的不同表现，奠定了诗歌的情感基调。萧何在汉朝时负责运输粮饷到关中，保障了汉朝的稳定，而绮季则是在乱世中逍遥自在。这种对比表达了诗人对时局的看法，认为在不同的时局下，不同的人会有不同的命运。
颔联“世乱或为舟楫用，时平自可帝王师”，进一步表达了诗人对时局的看法。在乱世中，有些人可能会被利用成为工具，而在太平盛世，他们则可以成为国家的栋梁之才。这种观点反映了诗人对社会现实的深刻认识和思考。
颈联“试问升车驱驷马，如何踞石茹三芝”，通过设问的方式，表达了对未来命运的思考。在升车驱驷马的忙碌生活中，如何能够保持自己的独立和清高，茹三芝保持自己的品质呢？这种思考反映了诗人对现实生活的反思和对未来的期许。
尾联“荒山岁暮云烟冷，西望长吟独尔思”，以荒山岁暮的冷清景象作为结尾，表达了诗人对时局的感慨和对未来的思考。在冷清的荒山岁暮中，诗人独自西望，长吟不已，表达了对时局的感慨和对未来的思考。
总的来说，这首诗通过对萧何与绮季的对比，表达了对时局的看法和对未来命运的思考。诗人的观点深刻而独到，反映了当时社会现实的复杂性，同时也表达了对未来的期许和思考。
