发论教可垂，正文言不朽。
意思：从理论教育可以垂，正文说不朽。
出自作者[唐]皎然的《答裴集、阳伯明二贤各垂赠二十韵今以一章用》
全文赏析
这首诗的主题是“知音”，表达了作者对知音的渴望和珍视。
首联“知音如琼枝，天生为予有”，表达了作者对知音的期待和珍视，就像琼枝一样珍贵，是上天赐予的礼物。
颔联“攀折若无阶，何殊天上柳”，表达了作者对知音的渴望，就像攀折天上的柳枝一样困难。
颈联“裴生清通嗣，阳子盛德后。诗名比元长，赋体凌延寿”，赞扬了知音的才华和品德，诗名可比元，赋体凌延寿，表达了作者对知音的敬仰之情。
接下来的诗句，如“白日不可污，清源肯容垢。持此山上心，待君忘情友”，表达了作者对知音的期望，希望他们能够保持高尚的品德，不与世俗同流合污，保持对友谊的珍视。
整首诗情感真挚，表达了作者对知音的渴望和珍视，同时也表达了对知音才华和品德的敬仰之情。整首诗语言优美，用词精炼，表达了作者对知音的深厚情感。
