终不禁风暖，难教带月华，却还桃李径，次第散晴葩。
意思：始终不禁止风暖，很难让带月华，拒绝回到桃李流经，次序散天晴花。
出自作者[宋]邓深的《春寒》
全文赏析
这首诗《二月寒如腊，群芳冻未芽》是一首描绘春天的寒意和花朵初绽的美丽景象的诗。它以生动的语言和细腻的描绘，展现了春天的独特魅力。
首两句“二月寒如腊，群芳冻未芽”直接点明时间，描绘出二月的寒冬景象，仿佛是腊月一般，尽管是春天，但寒意依旧。同时，也暗示了春天的到来，许多植物的花芽尚未萌发。这两句诗以寒冷的氛围为背景，为后面的描绘春天的景象做了铺垫。
接下来的两句“有人能剪水，无树不飞花。”形象地描绘了春天的生机和活力。这里，“剪水”可能指的是雪花，但在这里被用来形容那些刚刚萌发的花蕾，仿佛能看见人们在寒冬中期待春天的到来，期待那些美丽的花朵绽放。而“无树不飞花”则描绘了春天的景象，每一棵树都在绽放出新的生命，仿佛每一处都有花朵在绽放。
然而，在“终不禁风暖，难教带月华”这两句中，诗人的笔锋一转，描绘出一种温暖的风将会打破这种寒冷的景象，而月亮的出现也并不能带来更多的光华。这里可能暗示着尽管春天已经到来，但仍然需要温暖的风和阳光来唤醒万物。
最后，“却还桃李径，次第散晴葩。”这两句描绘了春天最终的景象，桃花和李花在温暖的阳光下逐渐绽放，仿佛是按照顺序散发出美丽的花朵。这里再次强调了春天的生机和活力，以及万物复苏的美丽景象。
总的来说，这首诗以生动的语言和细腻的描绘，展现了春天的独特魅力。它既描绘了寒冬的严酷，又展现了春天的生机和活力。同时，它也表达了作者对春天的期待和赞美之情。
